儿童写对话的作文

不要应付,要自己写

/>雪花是小天使扯着枕头抖落下来的鹅毛撒得满地都是雪花是天空妈妈租给大地的棉絮好让它做温暖的被子雪花是圣诞老人送给我们的礼物祝每一个少年儿童健康快乐风筝飞,飞,飞高高的风筝和小鸟一起飞翔那它能把我的话

你看过话剧吧?话剧以对白为主.你的作文可以设定一个情境,然后写俩人或几人对话.

科学的灵感,决不是坐等可以等来的.如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍的精神的人,而不会给懒汉.”---华

对于考试或学校的作文,若对话要写记叙文,可以采取各种方式,但不要分段.比如：他说：“”.“”,他说道.对话很多繁琐的话可以直接陈述,间接引语或省略人称,“……”“……”“……”建议作为作文别分段,（写

《放牛班的春天》观后感看完《放牛班的春天》这部影片,我的心灵受到了强烈的震撼.感谢学校的安排,使我又受到了一次良好的师德教育.四十八年前,主人公马修到一家学校担任学监,这个学校被成为池塘之底,这个学校

美丽新生活==很好写啊,这个范围比较广怎么写都可以吧,表达的欢乐一点就好了.爱同行----留守儿童与父母的心灵对话这个你可以看参考一下网上资料留守儿童的现状之类的然后可以用第一人称写一写留守儿童对父母

以下仅供参考,作文还是自己写!时间：1999年8月21日地点：北京大学季羡林家季羡林：苗苗,现在你是采访者,我是被采访者,你问我答,好吗?苗苗：好.季羡林：那你就随便问吧.苗苗：爷爷,您在《我的童年》

於是,在你的扇子后面,有了我们的他轻轻地摇动那窗扉,你所钟爱的谎言.是不是我们没有那么多如果是这样,我只能一草一木,一颦一笑默许,在记忆被淡中的后.哈哈

可以不填人名吗?如果可以的话,个人认为可以填成苍天的对话.有首地震的诗不是有句叫“冤魂怒气问苍天,华夏何堪几多难”吗?你的主题表达可以是表现中华民族的英勇不屈,不惧灾难,无论是雪灾还是地震,都难不倒英

每个人都有自己难忘的事,那令我难忘的事是什么呢?请听我说哦!今年春节,我和姐姐以及她的朋友们在爸爸、妈妈们的带领下去泰国普吉岛旅游.第一次出国,难免非常兴奋,一群孩子在车上一直叽叽喳喳,爸爸说：“原来

聪明好学,懂礼听话,活泼惹人爱

池上（唐）白居易小娃撑小艇,偷采白莲回.不解藏踪迹,浮萍一道开.风鸢图诗（其一）徐渭柳条搓线絮搓棉,搓够千寻放纸鸢.消得春风多少力,带将儿辈上青天.《宿新市徐公店》【宋】杨万里篱落疏疏一径深,树头花落

计算机还对话啊肯定是拟人方式自己想呀

会写题记么?开头写题记,抒情,说留守儿童需要关爱然后开始记事看望、问候详细写剩余的略写结尾再点题说希望留守儿童应该多被关爱,（家长和社会人员）过程中多注意运用感情就OK的

介绍儿童和平条约的主要内容,之后再写背景,和平条约表达的情感以及呼吁人们共同维护和平．或查〔世界儿童和平条约相关背景资料及佳作欣赏〕

谈生活,在学校的学习,和同学的相处,对老师的看法,甚至谈学习的内容等等都可以的

如果我是太阳,我愿意将我的光芒普照大地,为世界带来生机!如果我是云彩,我愿意为人们作画,将蓝天谱写成一张美丽的画卷!如果我是雨,我愿意将自己洒向陆地,滋润干渴的生灵!如果我是风,我愿意游走于人们之间,

这是一篇和我们以往的看图写话,记叙文是不一样的.在作文题目中间,明确的要求有以下几点：1.人物之间的对话是这篇作文的主要内容.3.对话中的标点符号,也就是关于冒号和引号的使用.在我们的课文中,老师已经

（1）有个老外到唐山去旅游,住在当地一户农家里.早上起来,看见院子里有只猫,就逗猫玩,这时候这户人家的老太太出来了,就说：“鼓捣猫呢?”来外还以为是问“早上好”,于是就会了一句“Goodmorning