写诗

写诗的背后是阅读、是思考、是语言基础和文化积淀（这完全等同与其他形式的作文教学）；同时写诗还是想象能力、创新能力、审美能力、思想情感等综合素质的体现,是培养、训练这些能力的极佳途径（这比其他形式的作文

解题思路：见解答。老师提供的仅供参考。解题过程：如果戈壁的每个角落都充满了绿洲谁还需要清泉？谁还要在沙漠中追寻捕捉寂寞的清音谁不愿意每天都是一首歌每一句都是心灵沙漠中的一泓清泉想泉水一样在心田跃动最终

是谁叫醒了小草?原来是春姑娘在挠小草的痒痒呢!是谁在和鱼儿玩耍?原来是春姑娘在和鱼儿嘻戏打闹.每当到了春天.春姑娘就和我们一起玩耍.一起成长--每当到了春天.是我们最最快乐的时刻.春姑娘.请你留下来好

你是问诗歌还是诗词?若诗歌的话,我无法回答你；若诗词的话,我之前写了一篇学诗课程,可贴上来给你参考.　　­　　说明：­　　●关于本课程,我是以各大院校的中文系基础课程为本,根据学习诗词

李贺字长吉,……为人纤瘦,通眉,长指爪,能疾书.每旦日出,骑弱马,从小奚奴,背古锦囊,遇所得,书投囊中.未始先立题然后为诗,如他人牵合程课者.及暮归,足成之.非大醉吊丧日率如此,过亦不甚省.母使婢探囊

忆江南游洛阳文\沙澧居士洛阳好,美名天下传.白马关林溢华夏,香山龙门满赤县.春风醉牡丹.见http://blog.sina.com.cn/liukuiliang168

近体、古体格律诗,包括律诗和绝句,被称为近体诗或今体诗,古人这么叫,我们现在也跟着这么叫,虽然它其实是很古的,在南北朝的齐梁时期就已发端,到唐初成熟.唐以前的诗,除了所谓“齐梁体”,就被称为古体.唐以

《村居》【清】高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢.【译文】农历二月,村子前后青草渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去.杨柳披着长长的绿枝条,随风摆动,好像在轻轻地抚摸着堤岸.在水

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张籍《秋思》赏析洛阳城里见秋风,欲作家书意万重.复恐匆匆说不尽,行人临发又开封.赏析这首诗写的是人人意中常有之事,却非人人所能道出.作客他乡,见秋风而思故里,托便人捎信.临走时怕遗漏了什么,又连忙打开

李白轶事李白,字太白,号青莲居士,唐绵州人.他的诗歌题材广阔,内容丰富,感情强烈奔放,想像奇伟丰富,语言清新流畅.风格雄健,可称为屈原以后我国最伟大的浪漫主义诗人.李白赋李花据说李白周岁抓周时,抓了一

什么写诗的文章,能说得清楚一点吗?再问：随便，只要是写诗的再答：一头雾水。是关于如何写作诗歌的文章呢，还是对诗歌写作的评价文章？又或是求写诗歌本身？不知下面这篇算不算？一篇文章让写诗的他梦想成真htt

家,是母亲温暖的子宫,延续生命家,是摇摇曳曳的摇篮,空白纯洁家,是简陋朴素的泥房,无知懵懂家,是温馨甜蜜的新房,情深意重家,是寂静空荡的守望,牵挂无尽家,是四四方方的木盒,永别尘世

唐史上头功第一,维鹈受刺因吾过.波促年华日夜流,好傍青山与碧溪唐尧纵禅天地位维扬贡品虽称贵波神眼底识英雄好景良辰适相会

写诗需要积累,无法速成,下面把写诗最重要的声韵因素介绍给你,希望对你有所帮助；四声,这里指的是古代汉语的四种声调.我们要知道四声,心须先知道声调是怎样构成的.所以这里先从声调谈起.声调,这是汉语（以及

解题思路：平时要多积累古诗词，并根据意思加以灵活运用。解题过程：鸟宋代诗人欧阳修《鸟啼》穷山候到阳气生，百物如与时节争。花深叶暗耀明日，日暖众鸟皆嘤鸣。云清·洪升斑竹一枝千点泪，湘江烟雨

写诗需要积累,无法速成,下面把写诗最重要的声韵因素介绍给你,希望对你有所帮助；四声,这里指的是古代汉语的四种声调.我们要知道四声,心须先知道声调是怎样构成的.所以这里先从声调谈起.声调,这是汉语（以及

解题思路：主要是把握诗歌语言解题过程：《母爱》的诗：母亲的爱是没完的唠叨是昏黄的油灯下一针一线的衲成的鞋底是黄昏村口、暧暧的炊烟下焦急的呼唤一声一声流淌在心间《秋天》的诗原野上一片金黄，给大地穿上了皇

解题思路：因语音古今变化较大，仿写古诗，平仄要求已不是很严格，完全可以按照现代调值来创作。解题过程：写诗技巧一、写诗要领：1、取材立意。题材不在大小，在新在巧，小题材可以写出大文章。意不在豪言壮语，意

解题思路：语言要简练，感情要真挚，可以描写父亲的形象，可以赞美父亲的美德。解题过程：（一）父亲轻扯霓裳晨风中吟唱一腔暖意随你宽大的手掌脉脉氤氲麦田斜阳多少次夜幕葬了黄昏漫天星子为你披一袭盛装荷锄归来你