如何教好小学英语

一、教材分析二、教学目标三、教学重难点四、教学方法五、教学过程1、导入2、新授3、操练4、小结六、板书设计七、教学反思

小学的外语教学强调听说训练,激发学生的兴趣,调动学习的积极性,打下较好的语音、语调和书写基础,获得英语的一些感性知识.外语教学中的“教学法”一词,既可理解为教与学,更可理解为教师教学生学习.要培养学生

一、加强学习,提高业务水平：“学海无涯,教无止境”,只有不断学习,才能维持教学的活力.本学期的教学中,我认真学习新的英语教师用书,严格按照教师用书上的要求进行教学.为了能更好地使学生掌握所学的英语知识

错了要树立威信但不能所有的都说打一个罚一个树立典范.但是不能总夸一个学生好说一个学生坏.罚过以后还要安抚.萝卜和棒子两手都抓

你错了正是因为这种情况同学们才喜欢男老师我就是一名英语老师.我们所具备的是幽默发挥自己的最大的幽默的潜能,有些幽默的话是我们男老师能说而女老师不能说的除了语言之外形体语言也是非常的重要.尽量夸张的一些

如何教好PEP小学英语五年级“Readandwrite”广东省东莞莞城中心小学李剑春PEP小学英语对五年级学生阅读和写作水平要求是接近或达到了课程标准的二级目标,即激发学生的阅读兴趣,让学生能读懂简单

放点英语歌

先爱孩子!然后寓教于乐!然后多鼓励少训斥!其实老师的爱心和亲和力是孩子的最大动力,你的一次夸奖、一个关爱的眼神胜过一切.不要让英语成为小学生的心理和物质负担!多开展英语类的活动,鼓励运用英语,培养持之

我觉得渊博少儿英语不错,听说他们一年就照2个班级专门是提分的.效果很明显我也是被家长介绍过去的.主要是孩子在那边学习比较有兴趣不抵触挺好的

给孩子一点兴趣,在课上讲一些故事或看一些英文影片,让孩子们自然学习.

我们知道,一切语言句子结构都是由一个个单词组成的.如果我们把句子结构比做人的骨骼,单词则是依附于骨骼之肉,二者互相依存.单词是学习一种语言的重要组成部分.作为一个小学英语教师,应该怎样去教授单词呢?二

Hello,everyone.Mynameis***(你的名字),I'm*（你的年纪）yearsold.Istudyin***（你的学校名）PrimarySchool.I'minGrade*（你的年级

对各年级的要求：1、一年级的学生在听、说、读的基础上,给予学生自由想象的空间,画单词卡与简单的绘本与手工画.2、训练二年级学生基本的字母书写练习,根据课文主题,创作绘本、卡片与PPT.老师开始从简单的

小学

从很多小学及中学的英语老师经验来讲,英语成绩不好的同学基本输在了起跑线上-——单词(或音标）,所以要从基础抓起.如何抓基础呢?课堂时间很重要,跟读时,一定要管好他们；其次平时要督促,耐心点,下课时多栽

第一,在英语学习中,要孩子完全被英语语言环境包围,就像海绵一样直接吸收,没有翻译,就像学习母语一样.第二,利用多媒体将图像、直觉、互动、指导有机结合.从孩童时期开始,孩子就能把语言的意义与周围的世界联

偶们老师经常带偶们玩小游戏,挺好的

语言学习的过程是较为单调、枯燥、乏味的.所以在小学教学过程中,要了解小学生年龄的特点：他们好奇心强、模仿性强、生性好动,有意注意持续时间相对较短.对他们而言,一味以教师讲、学生听这种教学形式,势必会使

个人认为首先还是看你的能力和喜好了.小学英语算是比较简单起步阶段.应该还是教一些基本语法什么的,个人感觉比较好带.小学语文要比英语难教吧,作文,阅读的方法要比英语复杂.现在小学生都出去报英语班啥的了,

我是在09年才参加工作的,在教育教学上还有很多地方需要学习,需要努力.我校是在上学期才开设的英语课,我来到这里担任三年级至六年级的英语老师,并且学生用的都是三年级上册的英语课本.由于是我校的学生第一次