ab两幅漫画

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/26 01:21:41
ab两幅漫画
欣赏下边两幅漫画 回答下列问题 .!

第一张图:1:两个人并列前行,还剩三十米,一人说:“只剩三十米了”一人说“还有三十米”2:同一样事物随心态的不同而不同,我们应该用乐观的心态看待事物.第二张图:1:三人钓鱼,两人要走时第三人钓上了鱼2

解释一下两幅漫画的寓意

税收加重幸福感打折,说明国家应该继续实施积极地财政政策,减税增支.政府扶持中小企业的必要性.

仔细阅读下列两幅漫画,然后回答问题。 (1)两幅漫画分别侵犯了公民的什么权利?

(1)该同学侵犯了小强的名誉权;侵犯了班长的姓名权。(2)我国法律规定公民的名誉权不容侵犯,任何组织和个人都不得侮辱和诽谤他人。该同学的行为是对小强的侮辱,因此侵犯了名誉权。(人格尊严权也对)我国法律

读下面两幅漫画,回答下列问题:

(1)A图所表现出的就是人口的增长让地球上的资源迅速减少--“所剩无几”;B图所表现出的是地球母亲带着众多的儿女艰难的维持着生活--“苦难的母亲”;   (2)漫画A反映

观察漫画,完成下面两题

(1)三只小鸟想飞往蓝天,但他们的父母用绳子绑住它们.(2)父母想要把子女绑在自己的身边,保护它们,但小鸟始终要出去寻找自己的天空,父母应让它们飞走.这样才是真正的爱!

对比下面两幅漫画,1、两幅画反映的共同主题是什么?      

1父母对孩子的溺爱2想到了许多家长溺爱孩子,让孩子生活在自己的保护下,娇生惯养地宠着孩子3特殊待遇,过分注意,轻易满足,包办代替,剥夺独立等4儿时得到正确的关心与教育比什么都重要,溺爱只会消弱孩子自己

漫画

解题思路:寓意类漫画是以自然现象或景物作为创作素材的,它往往是影射社会生活中的某类人或某一现象。对这类漫画,应跟现实生活作合理的类比联想,注意画面形象的类比象征意义。祝:开心、快乐、进步!解题过程:1

这幅漫画什么意思

我估计前面应该是水,测肺活量看他能憋气开过去吗

这幅讽刺漫画,

(寓意1)总是与别人不同.我们总是在干一些复杂又愚蠢的事,明明有更简洁的方式.在思想上总是走很多弯路.往往可以简单的事.(寓意2)不是你的,你却偏偏让它变成你希望的东西,总是刻意改变它本身,比如你有一

观察两幅漫画,

1、图一,地球人口增长过快,总人口过多,给地球造成了巨大的压力.图二,工厂废水对河水造成巨大污染,而污染水源反过来会危害到人们的生命.2、一,如果不能解决人口问题,会造成就业岗位不足,资源短缺,生活水

仔细观察下面两幅漫画,结合九年级第十一课《在人群中挺立》所学知识回答。

(1)缺乏公德(不道德或道德缺失)的行为。(1分)如不懂礼貌、不讲诚信、铺张浪费、没有爱心、破坏公共设施等。(答一点。1分)(2)不正确。因为体现我们道德观的往往就是一些细枝末节的小事。这些小事就如同

这幅漫画什么寓意

日本的“大”是靠吹的.替它吹的人没看清楚.对面站着的人代表满清政府.寓意就是,日本帝国主义是纸老虎,远远看起来似乎很吓人,实际上不堪一击.

用哲学的原理分析一下下面两幅漫画

分析这两幅画所用的哲学原理都是一样的,即普遍联系的原理,但具体分析又不一样:图1:(1)唯物辩证法认为,事物是普遍联系的,任何事物都是一个整体,同时又包含各个部分,整体和部分是相互依赖的.整体由部分构

.赏析漫画,请根据两幅漫画的主题提出一个问题并做简要回答

第一个漫画,我觉得主要是想说责任和集体荣誉.你可以围绕着责任和集体写.第二个漫画,你可以从社会责任这个角度去写,

仔细观察下面两幅漫画,思考并回答下列问题:

(1)漫画一启示我们不能逃避责任,推卸责任,要积极承担起自己的责任,这也是做人的基本要求。漫画二启示我们关爱他人,关爱社会,当我们用爱心照亮他人的时候,其实也在温暖着自己,也温暖了整个社会。(2)①漫

观察漫画,给漫画拟一个标题(六字以内),并说说漫画的寓意.(两问)

《多行不义》——伤害自然界的动物,最终受到惩罚的将是人类自己

对比下面两幅漫画,回答问题

溺爱想到了你爸爸(或者当今的孩子如何如何被溺爱,娇生惯养,衣来伸手饭来张口等等)(图看不清)家长不该太宠溺孩子应该给孩子自由飞翔的天空而不是关在密室中过渡呵护.你们少年儿童的也应该学会独立.

第四幅漫画怎么画

先把裤子晾晒好,然后坐地上烤鱼.(这张图是漫画《父与子》里的)再问:整张图的意思是什么,是看到美人鱼就跳到水里去了吗?然后捞出一堆鱼吗?再答:差不多,是美人鱼跳水里去,他们去找美人鱼,结果捞上来一堆鱼