描写老师细节的片段150字左右

“呀,这题不会.”我看着作业上的一道题不禁发愁了起来.“要不去问老师吧.”同桌提醒我说.我想了想,拿着作业走向老师的办公室.“报告!”“进来.”老师的声音出现在我耳边,我抿了抿嘴,走了进去.“什么事?

细节描写就是对文章中细小的环节或情节进行描写.细节描写在文章描写中的地位看似闲笔或赘笔,信手拈来,无关紧要,可有可无；但都是作者精心的设置和安排,不能随意取代.一篇文章,恰到好处地运用细节描写,能起到

“当人们在废墟中发现他们时,有的仍用手直指逃生的通道,有的展开双臂紧紧地护着学生,有的用单薄的身躯在努力撑着厚重的楼板……他们的动作,犹如雕塑,定格在人生最后一刻.”“北川中学2880多名师生有120

小时侯,家里的屋顶上,有一个小阳台,我和哥哥就在阳台上放风筝.阳台上的风很大,风筝拿在手里,只要抖几抖,就会摇头摆脑地飞起来了.这时候,哥哥就喊：“快!放线、放线!”于是我马上就用右手,把缠在纸筒上的

跳远助跑,起飞,飞行和着陆四部分组成.他们是一个完整的统一.因此,正确的完成跳远技术,以及各部分的动作的组合的各部分的动作是跳远技术的关键.运行跳远助跑速度与跳远成绩密切相关.跳远和任务,以获得最高的

一个使我难忘的人　　在我的记忆宝库中藏着许多不一样的人,有令我快乐的人、委屈的人、悲伤的人……而今天我要讲述的是一位令我最难忘的人.　　在我短暂的小学生涯中,遇到过各种各样的人,难免有一些人在我的记忆

他不喜欢笔试,却喜欢在课堂上当众提问同学,让学生们述说自己学习的心得.我记得清楚极了：倘若同学回答得正确、深刻,他便静静地伫立在教案一侧,微仰着头,眯起眼睛,细细地听,仿佛在品味一首美妙的乐曲,然后,

外貌描写：也称肖像描写.即是人物的貌特(包括人物的容貌、衣、神情、体型、姿态等进行描写,以揭示人物的思想性格,表达作者的爱憎,加深读者对人物的印象.外貌描写的要求是：根据需要,抓住特征,绘形传神,刻画

我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影.那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子.我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家.到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西,又想起祖母,不禁

感觉第一个能用

茶峒地方凭水依山筑城,近山一面,城墙俨然如一条长蛇,缘山爬去.临水一面则在城外河边留出余地设码头,湾泊小小篷船.船下行时运桐油、青盐、染色的五棓子.上行则运棉花、棉纱以及布匹、杂货同海味.贯串各个码头

我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下,踏扁了.论长幼,论力气,他是都敌不过我的,我当然得到完全的胜利,于是傲然走出,留他绝望地站在小屋里.---鲁迅<风筝>他已在客厅里,衣服上

母亲一见荔枝,脸立刻沉了下来：“你财主的怎么着?这么贵的东西,你……”我打断了母亲的话：“这么贵的东西,不兴咱们尝尝鲜!”母亲扑哧一声笑了,经脉突兀的手不停地抚摸着荔枝,然后用小拇指甲盖划破吏治皮,小

从母亲的手中,我看出了母亲的勤劳,她没事干的时候也不会歇着,总要找点什么家务活儿来干,家务活儿全扛在了母亲的身上,可她从来没有半句怨言,任劳任怨,即使生病了的时候,我们在家便不让她下床,但是我们一走,

人生是由一个个细节连缀而成的.生命中的细节就是一份真情,一缕温馨,一种感动……有时候触动人心灵,影响人一生的不是什么豪言壮语、什么惊世之举,而仅仅是一声问候,一个微笑,一个眼神,一朵花开,一抹朝霞,…

1.小姨将双袖向上一挽,裤脚也被卷到了大腿.她在小溪水里慢慢移动着,左脚轻轻地抬起一点,向前迈了一小步,右脚再慢慢拖向前,好像穿着千斤重的鞋.她把帽子扭了扭正,躬着背,低着头,眯着眼,双手做出捧东西的

小姨将双袖向上一挽,裤脚也被卷到了大腿.她在小溪水里慢慢移动着,左脚轻轻地抬起一点,向前迈了一小步,右脚再慢慢拖向前,好像穿着千斤重的鞋.她把帽子扭了扭正,躬着背,低着头,眯着眼,双手做出捧东西的样子

这来的便是闰土.虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了.他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人

段落一：　　过了一会儿,老爸便抱了一些苹果兴冲冲地跑来.他把苹果从车窗一个一个递给我,看着老爸那染霜的白发,我不禁一颤,最后一个苹果没接住,掉在地上.老爸赶忙弯腰去捡,就在这时,车启动了,老爸慌忙把沾

十五年前,这对老人还只能算是中年夫妇,我则货真价实还是个青年.他们总是在薄暮时分来园中散步,我不大弄得清他们是从哪边的园门进来,一般来说他们是逆时针绕这园子走.男人个子很高,肩宽腿长,走起路来目不斜视