理想的风筝 为什么说圆木棍功德无量?

1这个风筝是刘老师那写过无数个粉笔字的手制成的2因为风筝寄托着刘老师的理想对美好生活的向往的不懈追求.3刘老师对事业和生活的热爱和追求4让我们在心中升腾起一只只理想的风筝.老师说过的,

因为这风筝寄托着刘老师对事业和生活的热爱和追求,会放风筝的刘老师给我们树立了榜样,为我们播下了一颗颗理想的种子,让我们在心中升腾起了一只只理想的风筝,所以用理想的风筝作题目.

这是一篇阅读课文.春天,作者回忆了自己学生时代的一位年过五十的残疾老师,赞扬了他对工作认真负责,对学生和蔼可亲,对生活无比热爱的精神,表现了作者对老师尊敬、爱戴之情.全文以第一人称叙述,采用倒叙的写法

刘老师在孩子们心里播下理想的种子

风筝本事高飞之物.理想的风筝,是借代.意思是理想像风筝一样高飞.就是实现理想的意思.

作者对刘老师的怀念之情.刘老师腿有残疾,但是他用他的拐棍,继续在地上奔走,跳跃,旋转,永远表现他生命的顽强.是拐棍帮助他实现对生活的爱与追求.所以——圆木棍功德无量.作者不愿去想,他希望刘老师永远健康

1.风筝是刘老师亲手制作的,寄托了他对事业,生活的热爱,追求2.刘老师用自己的行动为我们播下了一颗颗理想的种子,让我们新中升腾起一只只热爱生活的风筝答案肯定是对的哟

偶学鸟~老师有抄课文大概意思给我们呢:含蓄深刻,这个风筝是刘老师那写过无数个粉笔字的手制成的,这风筝寄托着刘老师对事业和生活的热爱和追求,会放风筝的刘老师给我们树立了榜样,为我们播下了一棵棵理想的种子

《理想的风筝》是苏教版小学语文六年级下册第22课的课文,这篇课文是一篇回忆性的文章,以一个学生的语气,描写了一位残疾教师的形象.文中的刘老师乐观开朗、爱学生、爱工作、爱祖国,对生活充满了强烈的爱与执着

这风筝是刘老师那写过无数粉笔字的手做成的,寄托着对事业和对生活的热爱与美好的追求,放飞风筝的刘老师为我们树立了榜样,为我们播下了理想的种子,让我们心中升腾起航了一只只理想的风筝楼主如果全抄上并且背过的

理想的风筝作者：苏叔阳春天又到了.柳枝染上了嫩绿,在春风里尽情飘摆,舒展着自己的腰身.连翘花举起金黄的小喇叭,向着长天吹奏着生命之歌.而蓝天上,一架架风筝在同白云戏耍,引动无数的人仰望天穹,让自己的心

因为只有遵守社会公德才能创建一个良好的公共社会,所以是必然要求

还支撑了他那坚强乐观的精神,楼主是小学生?谢谢.

第4段：他有一条强壮的右腿……靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑.（圆木拐杖功德无量,是因为他撑起了刘老师残废的身体.）板书：支撑身体第5段：逢到他板书的时候,他用圆木棍撑地……（圆木拐杖功德无量,是因

1这个风筝是刘老师那写过无数个粉笔字的手制成的2因为风筝寄托着刘老师的理想对美好生活的向往的不懈追求.3刘老师对事业和生活的热爱和追求4让我们在心中升腾起一只只理想的风筝.老师说过的,望采纳我的

这是我们语文老师告诉我们的:这风筝是刘老师那写过无数粉笔字的手做成的,寄托着对事业和对生活的热爱与美好的追求,放飞风筝的刘老师为我们树立了榜样,为我们播下了理想的种子,让我们心中升腾起航了一只只理想的

含蓄深刻,这个风筝是刘老师那写过无数个粉笔字的手制成的,这风筝寄托着刘老师对事业和生活的热爱和追求,会放风筝的刘老师给我们树立了榜样,为我们播下了一棵棵理想的种子,让我们在心中升腾起一只只理想的风筝.

前句运用了拟人手法,突出写出了柳枝的柔软嫩绿.后句写出了老师写板书的一系列动作,十分潇洒,同前句柳枝形成对比,突出后句.

第一段（1—3自然段）：通过描写春天放风筝的情景,引发对刘老师的回忆.第二段（4—9自然段）：回忆刘老师谈“丢腿”、写板书和放风筝的三件往事.第三段（10、11自然段）直接表达作者对刘老师的怀念和赞美

支撑起了刘老师的躯干,同时也支撑起了刘老师的事业