理想的风筝仿照这段,写一段景物描写-搜答案-搜狗做题网

本文的景物描写极具特色.作者采用写意笔法,从色彩、气味和声响等方面,描绘了月夜行船、船头看戏、午夜归航这几个画面,情景交融,充满水乡特色.色彩如豆麦的“碧绿”,远山的“淡黑”,月光的“皎洁”,渔火、灯

碧蓝的天空中,挂着一个火红的太阳,下面是碧绿的草地,都种这万紫千红的花朵.其中有一个三四岁的小姑娘,扎着小辫,手拿一朵小花,向蝴蝶群中撇去.那蝴蝶把花接住,从小姑娘的身边飞走了.

天,是灰蒙蒙的.白雪已把地面覆盖了起来.我和闰土也要分开了.我握着闰土的手,恋恋不舍地送出了大门.闰土回过头说：“放心吧!我不会一去不回的,我们还会见面的.”他努力地挤出了一丝微笑.“可是你走了,我怎

我觉得老师就像春天里那一缕缕柔风,而我们正如那一只只色彩缤纷的风筝,携理想一起被送上蓝天自由滑翔.我的第一位老师给我的印象很深刻,每每想起他时,一股思念的泉水总悄悄涌上心头.

学习,

写了柳枝、连翘、风筝等景物,运用了拟人的修辞手法.将景物当作人来写,生动、形象、具体地描绘出春天里以上景物的形态,将作者自己的感情融入其中,借物喻人、借物抒情,表达了本文（···）的中心思想.因为中心

【语段一】月亮升起来,院子里凉爽得很,干净得很,白天破好的苇眉子潮润润的,正好编席.女人坐在小院当中,手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子.苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着.要问白洋淀有多少苇地?不知道.每年出

要问枫林里有多少树,不知道；每年落多少叶子,也不知道；只晓得,每年秋天到秋风吹的时候,整个枫林飘落的树叶都堆成了小山,在森林旁边的路上,铺了一条枫叶的地毯.

“于时,冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底.晶晶然如镜之新开,而冷光之乍出于匣也.”“始解”与“乍明”,说明春天已到,但又是刚到；“鳞浪层层”,既明写春风,又暗示河冰已经消融；“晶晶然如镜之新开”

聊天时,日子从嘴边飞过;唱歌时,日子从歌声中飞过；读书时,日子从朗朗书声中飞过.

上网查,我同学就是这么干的

1骄傲是落后的加速器2学习是成功的钥匙

春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影.绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间.清荣峻茂,良多趣味.每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝.到了春天和冬天的时候,雪白的急流,碧绿的潭水,

理想像清泉,洗濯人的自私心.理想像海浪,推着我们前进.理想像路灯,照亮我们前方的路.

理想的风筝作者：苏叔阳春天又到了.柳枝染上了嫩绿,在春风里尽情飘摆,舒展着自己的腰身.连翘花举起金黄的小喇叭,向着长天吹奏着生命之歌.而蓝天上,一架架风筝在同白云戏耍,引动无数的人仰望天穹,让自己的心

理想像一位历经沧桑的中年人．经历无数次磨练,他成熟着.理想像成熟稳重的老人,从头到脚都是含蓄的,它收获着.理想像位温柔的母亲,招待大自然的孩子们,它愉悦着.

半片黄叶落下,我听到一丝生命枯萎的声音.是的,雁子又要南飞了,树杈上又只剩下了枯枝,泉水渐渐干涸,寒意悄然袭来,这一切都告诉我,冬天到了.

☆我们的课余生活是丰富多彩的:不必说足球场上的激烈拼杀,也不必说乒乓球台上的风风火火,单是篮球筐下传球投篮的精妙配合,就充满着无限乐趣.☆不必说光滑可见人影的木地板,也不必说周围高贵华丽的四壁纱帘,单

又是一个秋天,天空像往常一样升起无数个各式各样的风筝.有蜈蚣的、蝴蝶的、小蜻蜓的……看到这些,我就想起了我慈祥的爷爷.从小,我就与爷爷生活在一起.在我们这些小孙子中,爷爷最疼爱我了.每逢到了秋天,爷爷

又是一个秋天,天空像往常一样升起无数个各式各样的风筝.有蜈蚣的、蝴蝶的、小蜻蜓的……看到这些,我就想起了我慈祥的爷爷.从小,我就与爷爷生活在一起.在我们这些小孙子中,爷爷最疼爱我了.每逢到了秋天,爷爷

理想的风筝 仿照这段,写一段景物描写