搜狗做题网初中生语文综合运用题的方法与练习?
来源：学生作业帮 编辑：搜狗做题网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/25 21:05:39
初中生语文综合运用题的方法与练习?
怎样回答阅读题
一、 答题步骤和要求：
1. 读懂题目,逐字逐句去看,一定要理解题目.
2. 找出题干中的核心信息,也就是关键词（答题的重要词语）.
3. 根据关键词,迅速（粗略去看文章）从文中找到阅读区域（某段或者某句话）
4. 从阅读区域内找出与关键词相关的信息.
5. 提取所有相关信息,不要遗漏.
6. 检查是否找全了答案（还是根据关键词进行核对）.
7. 认真书写答案,但要注意分点答题,即分成①②③④⑤等答题,而且采用竖直并列形式书写,决不能一个接一个连在一起,更不能一股脑不分点笼统地去答,否则,会被扣分.
二、 阅读考点及答法：
现代文
注意（一）：现代文的考试已经不再考课文中的内容,所以平时要加强课外阅读,要尽可能多阅读,如《读者》、《中华活页文选》、《读写月报》、《中学生阅读》等,阅读时要带着问题去思考,怎样思考和做题呢?词语、句子、段落三大块（见下面）.
一、 考词语
题型：
1.（说明文中）请你说说下面一句话中加点词（确数或概数）的表达效果（或在文中所起的作用）.
2.（记叙文或散文中）请你说说顺理成章这个词语在句子中的作用.
3.通过对上下文的理解,请你写出文中“某某”（词语）的意思.
答案：
使用了确数“某某”或概数“某某”,体现了说明文语言的准确、凝练、简洁.
（动词或形容词）（运用比喻、拟人）使文章生动、形象、具体、直观、栩栩如生,让读者觉得如在眼前,使人有身临其境之感.
领起下文,承上启下.
点明主旨,突出中心.
联系上下文,解释词语的意思.
二、 考句子
题型：
1. 简要分析上文第三段中划线句子在语言运用方面的特点.
2. 上文第二段的第一句话在结构上起什么作用?
3. 文中最后一句话在你看来有什么特点?
4. 你对文中哪句话最感兴趣,请摘抄下来,并说说你喜欢的理由.
答案：1.从修辞手法的角度入手,如：运用比喻的修辞手法使得语句生动形象,让读者觉得好像就在眼前,栩栩如生,很传神.运用拟人的修辞手法使得“某某”人格化,具有人的思想和性格特点,把“某某”写的活灵活现,生动可爱.运用排比的修辞手法使得语句如长江之水,一泻而下,气势磅礴,节奏鲜明,读来琅琅上口,铿锵有力,具有音乐美.运用对偶（或骈文）的修辞手法,句式整散结合,富有表现力 如：“路边垂柳依依,清风送爽；水上画舫往返,笑声朗朗”,该句句式整齐,基本对称,采用整散结合的方法,极富有表现力.引用古诗,恰到好处,增强了文章的表现力.
2.从写作手法的角度入手,如：
运用了肖像（外貌）描写,通过对人物的脸部（或衣物穿着打扮）进行细致的描写,把人物刻画的栩栩如生,淋漓尽致,如在眼前.运用神态描写,把人物高兴（或兴奋悲伤愤激沮丧等）的神情细致地描绘了出来,非常传神逼真,令读者感动.运用自然景物描写,以动写静,把静态的景用动态的形式表现出来,充分体现景物的美,令人赞叹.运用象征的手法,借物言志（情）,表面上是表达了作者对“物”的喜爱,实际上是表达作者对某一种（个或类）“人”的喜爱或赞美之情.运用对比烘托（衬托）的手法,情感鲜明、炽热,进一步突出作者对“某某”的喜爱（或偏爱、憎恶、痛恨）之情.
3.从文章结构的角度入手,如：
该句的前半句紧接上文,下半句引领下文,在全文（段）中起承上启下的作用,使得文章结构鲜明,层次清晰分明,起了很好的过渡的作用.这一句在本文（段）中起领起下文的作用,下面的内容都是围绕这一句展开叙述（论述）的.这一句在本文（段）中起总结全文（段）的作用,画龙点睛,收束全篇.
5. 从文章内容的角度入手,如：
（通常在文章的开头或结尾）,这一句点明了文章的主旨,深化了主题,突出了文章的中心思想,起了画龙点睛的作用.
（通常在某一段的开头或结尾）,这一句是本段的中心句,它概括了本段的主要的内容,有助于读者迅速地理解本段内容.
三、 考段落
题型：1.本文的主要观点是什么?
2.用简明的文字概括出跳蚤善跳的秘密.
3.根据上下文的相关内容,概括出人类给病毒命名的原由.
答案：概括内容.如果是概括一段内容,找出这一段中的关键词语合并,语句通顺,内容不少就可以了；如果是概括全文的内容,则先把每一段的内容概括好,再进行组合,要保证语句通顺,内容不缺.
结构作用.分析一段内容在全文结构中的作用（跟“句子”中的结构作用相同,此处省略）.
启发联想.结合自己的生活实践,一定要对比分析,找出与生活中相同和不同的地方,然后选择一个方面去答题.
人物形象.主要从描写（见“句子”）、抒情（表达作者或主人翁的什么精神或情感）、议论（表明作者或主人翁什么样的人生态度或观点）等表达方式的角度去分析,分析它们对刻画人物所起的作用.
语言特点.主要（1）先从对文章或段落的内容作简要的叙述,（2）再从准确、凝练、简洁、生动、形象、直观等角度去分析.
四、 阅读什么,怎样阅读
平时怎样去阅读现代文呢?主要从以下几个方面入手（即：带着以下的问题方向去阅读）：
（一）现代文必定会考以下几点：
品味语句的内涵和作用（找词或句谈含义）
概括,对文段与文章的主要意思进行提炼,即对文段与文章的主要意思或要点进行概括,对文章的思路与情感方面进行概括；从材料与中心的角度进行概括；对作品的内容、语言、写法有自己的看法,进行概括并形成看法；欣赏文学作品用多种方法去感受,如评论人、补充写一段等；对作品的某些内容进行探究.
（二）当然,现在基本都是说从个性化多角度方面,进行考查每个学生的独特的阅读理解,所以会考什么呢?我想应该有以下方面吧：
对作品的内容有心得、有看法或有疑问
对作品内容有启示与评价（结合自然、社会或人生）
对作品情境（或意境）进行感受与体验
对作品的形象进行感受或评论
对作品的主要内容进行判断与推论
（三）到底阅读哪些文章呢?现代文的考试由于试卷容量的限制,短文不可能太长,考的范围又要涉及说明文、记叙文、散文或短小说,所以阅读的文章的内容不能太长,在一千字左右,（培养考试速度和环境）.能体现较强时代气息和生活色彩的,涉及素质教育、环境保护、人口问题、最新科技、时事新闻等方面的文章（有针对性的阅读,假如能在考试时碰到最好）一些比较好的精美时文、小品文、散文
语文阅读题在试卷中占的比重非常大,也是把分数拉开差距的重要部分.所以,做好阅读题很关键.那么,阅读题怎样才能多得分呢?我认为：首先要夯实各种文体的基础知识；其次,要多做一些阅读练习,灵活运用文体知识；再次,认真审题、善于归纳题型、总结各类题型的答题思路；还有,在认真通读全文的前提下,根据题干的要求回到原文,精读相应的语言环境；最后,多观察、多思考,多积累.
总之不是答的越多就得分越多的,要回答问题的中心问题.
一、 答题步骤和要求：
1. 读懂题目,逐字逐句去看,一定要理解题目.
2. 找出题干中的核心信息,也就是关键词（答题的重要词语）.
3. 根据关键词,迅速（粗略去看文章）从文中找到阅读区域（某段或者某句话）
4. 从阅读区域内找出与关键词相关的信息.
5. 提取所有相关信息,不要遗漏.
6. 检查是否找全了答案（还是根据关键词进行核对）.
7. 认真书写答案,但要注意分点答题,即分成①②③④⑤等答题,而且采用竖直并列形式书写,决不能一个接一个连在一起,更不能一股脑不分点笼统地去答,否则,会被扣分.
二、 阅读考点及答法：
现代文
注意（一）：现代文的考试已经不再考课文中的内容,所以平时要加强课外阅读,要尽可能多阅读,如《读者》、《中华活页文选》、《读写月报》、《中学生阅读》等,阅读时要带着问题去思考,怎样思考和做题呢?词语、句子、段落三大块（见下面）.
一、 考词语
题型：
1.（说明文中）请你说说下面一句话中加点词（确数或概数）的表达效果（或在文中所起的作用）.
2.（记叙文或散文中）请你说说顺理成章这个词语在句子中的作用.
3.通过对上下文的理解,请你写出文中“某某”（词语）的意思.
答案：
使用了确数“某某”或概数“某某”,体现了说明文语言的准确、凝练、简洁.
（动词或形容词）（运用比喻、拟人）使文章生动、形象、具体、直观、栩栩如生,让读者觉得如在眼前,使人有身临其境之感.
领起下文,承上启下.
点明主旨,突出中心.
联系上下文,解释词语的意思.
二、 考句子
题型：
1. 简要分析上文第三段中划线句子在语言运用方面的特点.
2. 上文第二段的第一句话在结构上起什么作用?
3. 文中最后一句话在你看来有什么特点?
4. 你对文中哪句话最感兴趣,请摘抄下来,并说说你喜欢的理由.
答案：1.从修辞手法的角度入手,如：运用比喻的修辞手法使得语句生动形象,让读者觉得好像就在眼前,栩栩如生,很传神.运用拟人的修辞手法使得“某某”人格化,具有人的思想和性格特点,把“某某”写的活灵活现,生动可爱.运用排比的修辞手法使得语句如长江之水,一泻而下,气势磅礴,节奏鲜明,读来琅琅上口,铿锵有力,具有音乐美.运用对偶（或骈文）的修辞手法,句式整散结合,富有表现力 如：“路边垂柳依依,清风送爽；水上画舫往返,笑声朗朗”,该句句式整齐,基本对称,采用整散结合的方法,极富有表现力.引用古诗,恰到好处,增强了文章的表现力.
2.从写作手法的角度入手,如：
运用了肖像（外貌）描写,通过对人物的脸部（或衣物穿着打扮）进行细致的描写,把人物刻画的栩栩如生,淋漓尽致,如在眼前.运用神态描写,把人物高兴（或兴奋悲伤愤激沮丧等）的神情细致地描绘了出来,非常传神逼真,令读者感动.运用自然景物描写,以动写静,把静态的景用动态的形式表现出来,充分体现景物的美,令人赞叹.运用象征的手法,借物言志（情）,表面上是表达了作者对“物”的喜爱,实际上是表达作者对某一种（个或类）“人”的喜爱或赞美之情.运用对比烘托（衬托）的手法,情感鲜明、炽热,进一步突出作者对“某某”的喜爱（或偏爱、憎恶、痛恨）之情.
3.从文章结构的角度入手,如：
该句的前半句紧接上文,下半句引领下文,在全文（段）中起承上启下的作用,使得文章结构鲜明,层次清晰分明,起了很好的过渡的作用.这一句在本文（段）中起领起下文的作用,下面的内容都是围绕这一句展开叙述（论述）的.这一句在本文（段）中起总结全文（段）的作用,画龙点睛,收束全篇.
5. 从文章内容的角度入手,如：
（通常在文章的开头或结尾）,这一句点明了文章的主旨,深化了主题,突出了文章的中心思想,起了画龙点睛的作用.
（通常在某一段的开头或结尾）,这一句是本段的中心句,它概括了本段的主要的内容,有助于读者迅速地理解本段内容.
三、 考段落
题型：1.本文的主要观点是什么?
2.用简明的文字概括出跳蚤善跳的秘密.
3.根据上下文的相关内容,概括出人类给病毒命名的原由.
答案：概括内容.如果是概括一段内容,找出这一段中的关键词语合并,语句通顺,内容不少就可以了；如果是概括全文的内容,则先把每一段的内容概括好,再进行组合,要保证语句通顺,内容不缺.
结构作用.分析一段内容在全文结构中的作用（跟“句子”中的结构作用相同,此处省略）.
启发联想.结合自己的生活实践,一定要对比分析,找出与生活中相同和不同的地方,然后选择一个方面去答题.
人物形象.主要从描写（见“句子”）、抒情（表达作者或主人翁的什么精神或情感）、议论（表明作者或主人翁什么样的人生态度或观点）等表达方式的角度去分析,分析它们对刻画人物所起的作用.
语言特点.主要（1）先从对文章或段落的内容作简要的叙述,（2）再从准确、凝练、简洁、生动、形象、直观等角度去分析.
四、 阅读什么,怎样阅读
平时怎样去阅读现代文呢?主要从以下几个方面入手（即：带着以下的问题方向去阅读）：
（一）现代文必定会考以下几点：
品味语句的内涵和作用（找词或句谈含义）
概括,对文段与文章的主要意思进行提炼,即对文段与文章的主要意思或要点进行概括,对文章的思路与情感方面进行概括；从材料与中心的角度进行概括；对作品的内容、语言、写法有自己的看法,进行概括并形成看法；欣赏文学作品用多种方法去感受,如评论人、补充写一段等；对作品的某些内容进行探究.
（二）当然,现在基本都是说从个性化多角度方面,进行考查每个学生的独特的阅读理解,所以会考什么呢?我想应该有以下方面吧：
对作品的内容有心得、有看法或有疑问
对作品内容有启示与评价（结合自然、社会或人生）
对作品情境（或意境）进行感受与体验
对作品的形象进行感受或评论
对作品的主要内容进行判断与推论
（三）到底阅读哪些文章呢?现代文的考试由于试卷容量的限制,短文不可能太长,考的范围又要涉及说明文、记叙文、散文或短小说,所以阅读的文章的内容不能太长,在一千字左右,（培养考试速度和环境）.能体现较强时代气息和生活色彩的,涉及素质教育、环境保护、人口问题、最新科技、时事新闻等方面的文章（有针对性的阅读,假如能在考试时碰到最好）一些比较好的精美时文、小品文、散文
语文阅读题在试卷中占的比重非常大,也是把分数拉开差距的重要部分.所以,做好阅读题很关键.那么,阅读题怎样才能多得分呢?我认为：首先要夯实各种文体的基础知识；其次,要多做一些阅读练习,灵活运用文体知识；再次,认真审题、善于归纳题型、总结各类题型的答题思路；还有,在认真通读全文的前提下,根据题干的要求回到原文,精读相应的语言环境；最后,多观察、多思考,多积累.
总之不是答的越多就得分越多的,要回答问题的中心问题.