搜狗做题网徐志摩 再别康桥
来源：学生作业帮 编辑：搜狗做题网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/20 11:32:03
徐志摩 再别康桥
(1)对《再别康桥)诗句及词语的解读,不确切的一项是( )
A、“轻轻的走”、“轻轻的来”、“轻轻的招手”,诗的开第一连用了三个“轻轻的”来修饰动作,不仅生动地再现出诗人来到和离别康桥时的情景,更表达出他来去时不愿惊动自己深爱着的康桥的心情.对康桥的热爱和依恋溢于言外.
B、“悄悄的走一悄悄的来”,诗的末节用两个“悄悄”与首节的三个“轻轻”相呼应,两个诗段不仅词语对仗,且节奏相同.整齐的诗句,铿锵的音韵,可以融入诗人更多的离愁别绪.
C、诗篇首尾二段起呼应作用的,还有“云彩”这一意象.云彩本是无情物,这里早已诗化了.“轻轻的招手”,似乎欲同它话别；然而,又“挥一挥衣袖”,决计“不带走一片云彩”,两个细节,生动地说明诗人对康桥只有留恋,而无索取.
D、“寻梦,撑一支长篙／向青草更青处漫溯”,诗人似乎已忘记他要“再别康桥”,反倒撑起长篙随意地要到更深的青草中寻梦.这种宕开笔来,不从正面写别情的写法,更有一番情趣和魅力.
(2)对《再别康桥)一诗的赏析,不恰当的一项是( )
A、“康桥”现在通译“剑桥”,即著名的剑桥大学所在地,是一个风景秀丽的地方,徐志摩年轻时曾在此读书、生活过,结识过许多英国朋友,故对此怀有一种特殊感情.
B、第二节作者运用比喻手法,将岸边的柳树倒映在剑河里的情景,写得甜蜜而美丽,浸透着诗人的欣喜和眷恋.
C、第三节运用拟人的手法,借水草的“招摇”,生动地写出了康桥对他的热情欢迎,同时用“甘心做一条水草”表达了诗人对康桥无限的依恋之情.
D、第五节的“满载一船星辉／在星辉斑斓里放歌”是回忆往昔夜晚在剑河尽兴游览的情景,抒发了诗人对往昔岁月的怀恋之情.
(3)诗篇的首节与尾节,语意基本相同,节奏一致,诗人这样布局从内容与形式上看,有什么好处?
a、从内容上看它的好处是：
b、从形式上看它的好处是：
答案：
(1)B
(2)D
(3)a、康桥是诗人当年求学深造的地方,诗人对自己挚爱的母较只有留恋,没有索取.首尾呼应写法,反复表达,强化了这种感情.b、具有首尾呼应、一咏三叹的艺术效果；使结构严谨,浑然一体.(
A、“轻轻的走”、“轻轻的来”、“轻轻的招手”,诗的开第一连用了三个“轻轻的”来修饰动作,不仅生动地再现出诗人来到和离别康桥时的情景,更表达出他来去时不愿惊动自己深爱着的康桥的心情.对康桥的热爱和依恋溢于言外.
B、“悄悄的走一悄悄的来”,诗的末节用两个“悄悄”与首节的三个“轻轻”相呼应,两个诗段不仅词语对仗,且节奏相同.整齐的诗句,铿锵的音韵,可以融入诗人更多的离愁别绪.
C、诗篇首尾二段起呼应作用的,还有“云彩”这一意象.云彩本是无情物,这里早已诗化了.“轻轻的招手”,似乎欲同它话别；然而,又“挥一挥衣袖”,决计“不带走一片云彩”,两个细节,生动地说明诗人对康桥只有留恋,而无索取.
D、“寻梦,撑一支长篙／向青草更青处漫溯”,诗人似乎已忘记他要“再别康桥”,反倒撑起长篙随意地要到更深的青草中寻梦.这种宕开笔来,不从正面写别情的写法,更有一番情趣和魅力.
(2)对《再别康桥)一诗的赏析,不恰当的一项是( )
A、“康桥”现在通译“剑桥”,即著名的剑桥大学所在地,是一个风景秀丽的地方,徐志摩年轻时曾在此读书、生活过,结识过许多英国朋友,故对此怀有一种特殊感情.
B、第二节作者运用比喻手法,将岸边的柳树倒映在剑河里的情景,写得甜蜜而美丽,浸透着诗人的欣喜和眷恋.
C、第三节运用拟人的手法,借水草的“招摇”,生动地写出了康桥对他的热情欢迎,同时用“甘心做一条水草”表达了诗人对康桥无限的依恋之情.
D、第五节的“满载一船星辉／在星辉斑斓里放歌”是回忆往昔夜晚在剑河尽兴游览的情景,抒发了诗人对往昔岁月的怀恋之情.
(3)诗篇的首节与尾节,语意基本相同,节奏一致,诗人这样布局从内容与形式上看,有什么好处?
a、从内容上看它的好处是：
b、从形式上看它的好处是：
答案：
(1)B
(2)D
(3)a、康桥是诗人当年求学深造的地方,诗人对自己挚爱的母较只有留恋,没有索取.首尾呼应写法,反复表达,强化了这种感情.b、具有首尾呼应、一咏三叹的艺术效果；使结构严谨,浑然一体.(