阅读理解傍晚,小珍在后院瓜棚下做功课.凉风送爽,飘来一阵阵诱人的花香.小珍起身到花坛边儿,见到满枝洁白的茉莉花儿,有的张

来源：学生作业帮编辑：搜狗做题网作业帮分类：综合作业时间：2024/04/24 09:56:45

阅读理解
傍晚,小珍在后院瓜棚下做功课.凉风送爽,飘来一阵阵诱人的花香.小珍起身到花坛边儿,见到满枝洁白的茉莉花儿,有的张着花瓣,有的打着花蕾.( ) 她不由得凑近花儿闻了闻,此时,小珍想起了教语文的张老师,她身体不好,但经常废寝忘食地备课,( ) 记得有一次她牙疼,连续三天晚上彻夜未眼,但每天仍然给同学们上课.同学们真是又心疼又感激.想到这里,小珍不由自主地摘起茉莉花来.不一会儿,就摘了许多.用新
手帕小心翼翼地把花包好,决定送给张老师.
　　到了学校,办公室亮着灯,张老师正在批改作业.小珍怕打搅了老师,就轻手轻脚地来到窗前,踮起脚把花放在窗台上,让淡淡的花香解除老师的疲劳,小珍退到一棵树下.这时,老师闻到了一股花香,推开窗户,发现窗台上放着茉莉花,便捧在手里,脸上露出了欣慰的笑容.( ) 小珍看到这情景,心里十分高兴.
　　回家的路上,小珍想：老师用汗水培育着祖国的花朵,不正像一位辛勤的园丁吗?一旦鲜花开放,造福人民,老师将感到多么欣慰啊!我一定要好好学习,将来做个优秀人才.
　　1、按地点的转换用“‖”将短文分为三段,并写出段意.
　　第一段：___________________
　　第二段：__________________
　　第三段：__________________
　　2、文中画“ ”的句子,是写“实在事物”,还是“联想”,填在句子后面的括号里.
　　3、文中画“ ”的句子,是写人物“外表”还是“内心活动”,填在句子后面的括号里.
　　4、本文通过 ,表达了 ____ _______________________________________

1、
‖傍晚,小珍在后院瓜棚下做功课.凉风送爽,飘来一阵阵诱人的花香. 小珍起身到花坛边儿,见到满枝洁白的茉莉花儿,有的张着花瓣,有的打着花蕾.她不由得凑近花儿闻了闻,此时,小珍想起了教语文的张老师,她身体不好,但经常废寝忘食地备课,批改作业.记得有一次她牙疼,连续三天晚上彻夜未眼,但每天仍然给同学们上课.同学们真是又心疼又感激.想到这里,小珍不由自主地摘起茉莉花来.不一会儿,就摘了许多.用新手帕小心翼翼地把花包好,决定送给张老师.‖这里是的第一段,段意为：小珍摘了茉莉花,是为了感激老师.
‖到了学校,办公室亮着灯,张老师正在批改作业.小珍怕打搅了老师,就轻手轻脚地来到窗前,踮起脚把花放在窗台上,让淡淡的花香解除老师的疲劳,小珍退到一棵树下.这时,老师闻到了一股花香,推开窗户,发现窗台上放着茉莉花,便捧在手里,脸上露出了欣慰的笑容.小珍看到这情景,心里十分高兴.‖这里是第二段,段意为：小珍送花给老师,老师很高兴.
‖回家的路上,小珍想：老师用汗水培育着祖国的花朵,不正像一位辛勤的园丁吗?一旦鲜花开放,造福人民,老师将感到多么欣慰啊!我一定要好好学习,将来做个优秀人才.‖这里是第二段,段意为：小珍的感悟.
2、小珍起身到花坛边儿,见到满枝洁白的茉莉花儿,有的张着花瓣,有的打着花蕾.(写实在事物)
她不由得凑近花儿闻了闻,此时,小珍想起了教语文的张老师,她身体不好,但经常废寝忘食地备课,批改作业.（联想）
3、这时,老师闻到了一股花香,推开窗户,发现窗台上放着茉莉花,便捧在手里,脸上露出了欣慰的笑容.（内心活动）
4、本文通过 ,小珍送花给老师表达了作者对老师的感激与赞美之情.
不知道是不是这样希望采纳

阅读理解傍晚,小珍在后院瓜棚下做功课.凉风送爽,飘来一阵阵诱人的花香.小珍起身到花坛边儿,见到满枝洁白的茉莉花儿,有的张凉风送爽,空气里飘来一阵真诱人的花香.（这个句子怎么缩写,希望越快越好.）蒲公英阅读答案蒲公英的花瓣落了,花托上长出了洁白的绒球.一阵阵风吹过,那可爱的绒球就变成了几十个小降落伞,在蓝天白云下随蒲公英阅读:蒲公英的花瓣落了,花托上长出了洁白的绒球.一阵阵风吹过,那可爱的绒球就变成了几十个小降落伞,在蓝天白云下随修改语段清晨,我在一次走进校园,看到花坛里争奇斗艳的花儿和一阵阵清香.花坛里的花儿真多啊!有紫薇怡人一阵阵凉风吹来,果儿点头,散发出怡人的香味. 祖父后院我阅读答案后园中有一棵玫瑰.一到五月就开花的.一直开到六月.花朵和酱油碟那么大.开得很茂盛,满树都是,因为花香, 改病句:1.我一进公园,就闻到一阵诱人的花香扑鼻而来. 修改病句我一进公园,就闻到一阵诱人的花香扑鼻而来. 模仿“爱如茉莉,平淡无奇,洁白纯净,素雅温馨”,谈谈爱的理解能写一段傍晚夏日傍晚凉风的句子吗? 旅行家树阅读理解答案在非洲腹地的布隆迪共和国.我们住的一座洁白的小楼门前,有两棵翠绿的大树.它们不同于一般的树,没有枝丫