丁立梅温暖的苇花阅读题答案

原文地址：温暖阅读及答案那时候我很小,独自去离家有20分钟作者：峩是坏蛋①那时候我很小,独自去离家有20分钟路程的电影院看电影.看完电影出来,我迷路了.这时华灯初上.不知是恐惧还是A（xiūsè）,我

1.第6自然段中的“小心翼翼”一词反映了他的哪些心理活动?2.吴老师讲述自己艰苦求学故事的目的是什么?3.阅读第12自然段,说说他为什么感到幸福1,“小心翼翼”本意是指：形容谨慎小心,丝毫不敢疏忽的样

《最温暖的墙》1、为了不让老师的手被粉笔的灰尘腐蚀,学生用纸裹住了粉笔,在寒冬里,给老师送云关怀,犹如一堵挡住寒风的墙.2、（1）这是一位爱岗敬业、默默奉献、热爱学生的好老师.(2）不专心的上课叽叽喳

1总结全文2惩戒剩饭家务劳作阅读的冲动3那只手,我走进这扇门世界：那手指生病蜡烛在山顶上,所以我的世界没有阳光光与热.美女：我母亲教我的生命,呈现出做人的道理;母亲对她勤劳的双手给了我很多的爱和温暖.

1.文题“温暖的记忆”有哪几层深刻的含义?（1）大年初一凌晨,三轮车女工冒着大雪送“我”们回家（2）三轮车女工的善举,在大年初一合家团圆时辛苦拉客,即生活乐观积极的态度（3）三轮车夫对这个不幸女人的关

1,选A项　　以反问的语气突出女孩当时委屈的心情．2女孩知道男孩的自卑和倔强,希望他能够接受自己的鼓励和礼物．3／　　＜我懒得打字了　　自己想把＞再问：除了这些其它的就是你懒得打字的那些撒

1：因为知道作为农民的父亲根本不可能买得起玻璃罩的那种灯笼.从中体会到作者比较懂事,能体谅父亲的难处.2：灯笼虽然巳灭,但因它承载了浓浓的父爱,使得作者心中一生享受这么一份伟大的父爱.3：父爱伟大却无

1）给词注音翕动（）垢面（）　粗糙（　）　孱弱（　）（2）ru动（　）　　贪lan（　）　shan（　）风点火　车xiang（　）（3）解释文中“肆无忌惮”的含义（4）“我漫无目的地走,已经两天没有吃

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这段阅读材料,充分体现了偏远地区生活的贫困,也体现了生活在这里的孩子们能够体会到家庭的困难,把一个鸡蛋带给奶奶、妈妈是对家庭的帮助,是把“好东西”带回去和家人一同分享,也是小辈对长辈的一片爱心!文中提

第一小题不晓得（2）“我”回忆了这些事：1、父亲用芦苇等给我做了双茅窝,我觉得没面子丢了它；2、母亲节省着给我做了双棉鞋没几日却被我踢破了；3、父亲给我做了双高木屐,我走在同学面前感觉“高人一等”；4

（一）温暖的羊皮手套7、第8段中加点的短语有什么作用?（2分）写出母亲对女儿的关爱8、将28中画线的句子改为“米蓝母亲从贴身衣袋里掏出两张带着体温的两张二十元面额的人民币递给女老板.”好吗?请说明理由

心曲温暖的苇花丁立梅芦苇的花,最不像花,像是用轻软的丝絮絮出来的.出城,逢到有河的地方,有沟的地方,就能看到它.不是一棵一棵单独生长,要长,就是一片,一群.挤挤挨挨,勾肩搭背,亲亲密密.它是最讲团结精

1感知深刻内容,提炼：(3分)请用一句话概括出这一感人故事的内容,并说说题目“最温暖的墙”的含义._____________________2剖析鲜明形象,(4分)(1)从我的朋友冬天不顾手指开裂流血

2、赏析加【】的句子父亲在家的时间屈指可数.因此,年幼的“我”对他印象模糊,有一种说不出的疏离感.当“我”见到父亲时,就像见到陌生人那样地生疏,并且有些害怕.而父亲看着我的举动,把我的手贴在他的胸前,

那年春末,我到一所中学去监场.\x0d然而,我们错了.半小时后,也许女生做题做得太过专注,一不小心,她露出了自己的左手——天哪,这个女生的左手居然没有手指头.\x0d原来,她竟是一个有残疾的学生!\x

1、作者为什么对苇花有着深厚的情感?答案：因为苇花作为一种物资,帮助人们度过贫穷的年代,在今天被人们重新加工后又变为艺术品,继续对人们作着贡献.同时苇花所具有的团结精神,所营造的独特景象,也都让作者喜

1、为什么说芦苇是温暖的?

1.第一段在文中起什么作用?　　2.联系全文,回答下面问题.　　（1）春天和书和我,在一起,真好.（去掉句中的逗号,表达效果有什么不同?）　　（2）只是觉得她很美,读她很美.（句中的“她”表达作者怎样

跟你的题不一样这是我的《温暖一生的假糖》练习题12．从全文看,第②段画线句子的作用是,从结构看,③④两段的叙事顺序是(3分）13．我给刘老师奶糖时,“她呆滞的双眸顿时生出光来”.联系下文看,刘老师的情