七年级下册语文第23课的词语的拼音和意思

一）因为是“我”的武断,冤枉了第三只猫,是“我”亲手造成了它的悲剧.所以“我”深感内疚和自责.越是内疚和自责,痛苦的表情也就越强烈.（二）第二只猫丢失后,“我”家好久不养猫,表达了“我”及家人难过的心

重荷[zhònghè]沉重的负荷愁苦[chóukǔ]忧愁苦恼.深邃[shēnsuì]深沉.踌躇[chóuchú]徘徊不进；停留.巴望[bāwàng]盼望.锁闭[suǒbì]　　锁住,严密地封起.磐石[

29马1.毫—豪洋—扬混—浑驱—躯脑—恼安—按2.（1）毫无私心、毫不吝惜地前往（2）暗中观察情况（3）两个人或两件事物互相配合,使二者的能力、作用、好处能得到充分展示3.（1）分担（2）坚实（3）驱

清扬（qīngyáng）:形容眉目之美.　　咿哑（yīyā）:象声词.　　静穆（jìngmù）:安静肃穆.　　端凝（duānníng）:庄重;端庄;凝重.　　颦蹙（píncù）:皱眉蹙额.形容忧愁不乐

(一)、默读课文,思考下列问题：1、小组讨论：概括文章六个部分的大意.明确：①在历史的背景上引出邓稼先（回顾历史）②简单介绍邓稼先的生平简历）③邓稼先的气质和品格（通过对比）④作者从邓稼先那里得知中国

（一）、这篇文章动人心魄的力量,主要是演讲者以情动人,以情感人,言语都从肺腑自然流出,不给人客套、虚假、做作的感觉.1阐述了英雄的真正内涵,用对比的句式告诉我们英雄应该是有高度事业心,自尊心,责任感和

一、阅读课文,画出让你感动的句子,并说说这篇文章动人心魄的力量来自哪里.对那些失去亲人的父亲、母亲、丈夫和妻子们,对那些兄弟、姐妹,尤其是孩子们,在你们悲痛哀悼的日子里,所有的美国人都和你们紧紧地站在

由远而近,由外而内,由小而大,由分而合

一、全文浏览伤仲永（王安石）金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗,立就.其文理皆有可

23《登上地球之巅》砭骨：（biāngǔ）刺骨覆践：(fùjiàn)踩踏崔巍：(cuīwēi)形容山高大雄伟养精蓄锐：（yǎngjīngxùruì）养足精神,积蓄力量齐心协力：众人一心,共同努力头昏眼

《爸爸的花儿落了》教学设计教材分析:《爸爸的花儿落了》节选自《城南旧事》的最后一部分,原题是“爸爸的花儿落了,我已不再是孩子”.从题目中可以看出主人公经历了那么多人生世事,在爸爸去世之时,终于体会到自

老师要求我们学习功课要有锲而不舍的精神,在听课的时候要潜心贯注,对于我们的每一个一反既往的表现,老师都心会神凝,只要我们开小差了,老师就会赫然出现在我们的面前,提醒我们不能对学习没有高标准,要学得精益

金溪平民方仲永,世代以耕田为业.仲永五岁时,不曾认识书写工具.有一天忽然哭着要这些东西.父亲对此感到诧异,借邻居家的给他,仲永立即写了四句诗,并且自己题上自己的名字.这首诗以赡养父母和使同族人按照辈分

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1.帆在远方寻求什么,把什么遗弃在故乡?2."波涛在汹涌—寒风在呼啸,桅杆弓起勒腰在轧轧作响."展现了怎样的画面?3.诗歌中“故乡”.“作响”后面的省略了什么?有什么表达作用?4联系全诗及相关背景,说

教版语文七-九年级课后“读一读、写一写”归纳(七年级下册)第1课：《从百草园到三味书屋》鲁迅攒(cuǎn)：凑在一块儿.拗(ǎo)：这里是用力弯曲的意思.确(què）凿（záo)：确实.菜(cài）畦

23登上地球之巅1.砭崔匐截精锐勇2.（1）即使也（2）宁愿也3.略4.天气寒冷,岩壁陡滑,高山缺氧,体力不济.5.突出登峰困难之大,从而反映了登山队员不怕艰险、勇往直前的坚强意志和大无畏精神.6.反

镶(xiāng):【释义】把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘.响晴(xiǎngqíng):【释义】晴朗无云.温晴(wēnqíng):【释义】温暖晴朗.安适(ānshì):【释义】安静舒适.肌肤(

第1题：比喻,说明人类探索太空的道路漫长而艰辛,同时以美国昔日荒漠为喻,也说明只要勇于开拓,无畏牺牲,一定会有光明的前景的.第2题：论点：（美国）人民不缺乏痴心于梦想者.　　（　书中原话：未来的道路并

1.不必说满天的繁星,璀璨的银河,皎洁的明月；也不必说那云雾蒙蒙,波光粼粼的湖面涟漪,单是迎面而来的清柔夏风,就让人心旷神怡.2.不必说蓝蓝的海水,不必说柔和的阳光,不必说金黄的沙滩.也不必说海浪拍击