三年级下册作文300个字怎么写

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/29 21:01:38
三年级下册作文300个字怎么写
三年级下册塘沽作文我的家乡怎么写啊

今年秋天老家的龙龙哥考取了河北工业大学,为了祝贺哥哥考入大学,爸爸接受哥哥的提议全家乘轻轨去塘沽外滩公园观光游玩.那里的美景给我留下了难忘的印象,至今仍历历在目.这是一个明媚清新的早晨,细小的云片在浅

三年级下册语文园地二的作文怎么写啊?

保护我们周围环境  有关部门领导:  您们好!我是西苑学校的一名小学生,我家住在健康区,那里有一条小街.从前,这条小街十分整洁,再加上周围树木的衬托,环境很好.可近年来,有人为了谋取利益,这个原来美丽

三年级下册语文第五课作文怎么写

倒!你要告诉我是什么题目撒!我现在又没有读小学!

三年级下册的作文怎么写?

家人给我的爱我和哥哥小的时候,每天晚上爸爸都得起来给我们冲奶粉,太热了怕烫着我们,冷了怕我们吃坏肚子.所以,老爸总是目不转睛的盯着奶瓶,反复的摆弄半天,直到冷热适中的时候,再拿给嗷嗷待哺的我们.小时侯

三年级语文下册第七单元作文怎么写?

我最敬佩的人有的人敬佩在足球场上叱咤风云的罗纳尔多;有的人敬佩能弹奏无数美妙乐曲的音乐家贝多芬;有的人敬佩知识渊博的鲁迅;有的人敬佩………而我却敬佩一位普普通通的英国小女孩.你猜,为什么吗?话还得从去

小学三年级语文作文300字下册怎么写?

一个独特的男孩子  我的名字叫汤若风.一听这名字,不同的人就有不同的看法:像我爸妈那种酷爱看武侠小说的人,会认为这名字很大侠风范;像我姨妈那种喜欢说成语的人,认为这名字跟“弱不禁风”有联系.但不管怎么

小学三年级语文下册人教版第8篇作文怎么写

是“语文园地八”吗?我是六年级的.我上网查了一下.语文园地八主题:编故事——假如我会变要求:围绕“假如我会变”这个话题,进行大胆的想象,如果你会变,你会变成什么?把自己的想象变成一个故事.提示:1、展

小学三年级下册作文怎么写?

主题:编故事——假如我会变要求:围绕“假如我会变”这个话题,进行大胆的想象,如果你会变,你会变成什么?把自己的想象变成一个故事.提示:1、展开想象的翅膀,围绕“假如我会变”,大胆想象.2、和同学分享自

人教版小学三年级下册八单元作文怎么写

(三年级下册作文)语文园地八主题:编故事——假如我会变要求:围绕“假如我会变”这个话题,进行大胆的想象,如果你会变,你会变成什么?把自己的想象变成一个故事.提示:1、展开想象的翅膀,围绕“假如我会变”

三年级下册语文期末试卷作文怎么写

是不是写一篇有关最喜欢的游戏的作文?因为我是三年级小学生,刚考完试.

语文三年级下册的练习8作文怎么写

你可以,写小猪吃糖的.题目是:《贪吃糖的嘟嘟》.大纲:嘟嘟爱吃糖,最后把自己牙齿坏了!(多少字?)

跪求三年级语文下册(人教版)八单元作文怎么写300字各位大哥行行好吧给个答案我吧 10

假如我会变,我要变成天使让在汶川大地震死去的人们复活……有一天,我来到汶川,看见了许多死去的人们,我便拿起魔棒挥一下,死去的人们马上复活了,复活的人们说:“啊!太感谢你了,让我们再次回到了人间.”我听

三年级下册第一单元的作文怎么写啊

家乡的景物郁郁葱葱,少不了它;百花争艳,少不了它——我的家乡.它虽没有浩浩荡荡的黄河,也没有清澈见底的漓江;它虽没有峰峦雄伟的泰山,也没有红叶似火的香山,却有着古朴的美,独特的美.朋友,请随我地脚步,

苏教版三年级下册好作文300字!

《未来的课桌》  现在已经有多功能课桌了,可是还有一些不足.所以我要在未来发明一台这样的课桌.  这台课桌很神奇.只要老师戴上一副对眼睛没有任何伤害的眼镜,一些考试作弊的同学,都会被老师的“天眼”轻松

三年级作文怎么写

作文要学会积累“读书破万卷,下笔如有神”,“巧妇难为无米之炊”古人这些总结,从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性.“平时靠积累,考场凭发挥”,这是考场学子的共同体会.(一)语言方面要建立“语汇库

三年级下册作文写自己怎么写

可以根据自己的外貌、性格、特点来写用一件事来表现你自己可以看一下这个习作可爱的我(年龄改掉就好)一张皙白的瓜子脸,两弯新月似的眉毛下面嵌着一双又黑又亮的眼睛;高高的鼻子;红红的樱桃小嘴,常常爱嚼点儿小

三年级下册作文未来的房子怎么写?

在炎热的夏天,别人家里都要使用空调降温,可是住在这种房子里根本就不用担心酷暑难挡.因为他能把热气吸收进去,把冬天储存的冷气释放出来,让你感到凉爽.寒冷的冬天,它会把夏天吸收的热气释放出来,让你感到温暖

三年级作文蚂蚁270个字怎么写

蚂蚁为什么不会迷路蚂蚁,相信大家都很熟悉.那又有谁能真正地了解蚂蚁呢?蚂蚁为什么不会迷路呢?带着这个问题,我查阅了一些书籍.书上说,蚂蚁从蚁穴出发到达目的地后,沿途会留下一些气味,返回蚁穴.用触角相互