三年级的语文作业敬重卑微

.zhi序山ji(第三声）千里之di2.单薄卑微微薄3.不是；而是4．比较句子,写出带点词语在句子中的作用.想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义.（1）“想不到”、“竟”：更加强调了作

这只是动宾结构,“敬重”就是尊敬、敬仰.“卑微”代指微小的事物.

这是非常廉价的一个词.敬重卑微,说明自认比所谓的“卑微”要高等,但又要装出一副礼下姿态.实在令人有些恶心.世人皆出于尘土,归于尘土,纵是生时位高权重、学富五车、富可敌国,终不过黄沙一捧,白骨一堆,沦为

1.第二段哪有划线句子啊?；为下文做铺垫2.补充说明3.赞美蚂蚁的奉献精神,强调即使是最卑微的生物,我们也不可以忽略4.世上称得上伟大的东西,往往不是指体积,而是指精神.5.与蚂蚁相比我们人类比他的体

1、秩序（划掉cì）山脊（划掉jí）千里之堤（划掉tí）体力的（单薄）命运的（卑微）（微薄）的力量⑨世上称得上伟大的东西,往往（不是）体积,（而是）精神.2、尤其（特别）开拓（开辟）决断（决定）3、这

①我偶然读到一篇英文课文,讲的是蚂蚁.②蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家.他们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园.想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩（zhìcì）序有意义.尤其令

阅读题一、联系短文内容理解句子,然后回答问题.（1）短文有三个问句第一个是设问句,它在文中起（）作用,第（）自然段是这个设问句的回答.第二个是反问句,改成陈述句为：（）.第三个也是反问句,这句话实际上

想不到,竟,突出蚂蚁带给我的震撼,我原先没有想到,反衬出蚂蚁生活的井然有序.如此：如此,强调蚂蚁活得滋润,活得有秩序有意义,表达对蚂蚁的敬畏,表达对生命的敬畏.附答案：1、秩序（划掉cì）山脊（划掉j

第⑤自然段中“每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动”这句话与前文“众多的蚂蚁迅速聚扰,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海.”相照应.联想的句子：我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风

敬重卑微偶然读到一篇英文文章,讲的是蚂蚁.蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家,在我们从未看在眼里放在心头的原野繁衍生息……想不到小小生灵,竟活得如此滋润如此有秩序,尤其令我震惊的是它们面对

固定方式的施工方

这篇文章告诉我们,只要人们能团结一心、牢抱成团、敢于牺牲自己,尽管个体是极其微薄的力量也一定能形成不可小觑的力量,整体的目标一定能实现.告诉我们,要敬重虽然力量微薄但有着整体意识的所有人.

重叠后,加强语气模模糊糊

①蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家.他们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园.想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义.尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为.②当野火烧起来的时候

今天我读了作家栖云的文章《敬重卑微》.这篇文章主要写了野火烧起来的时候,蚂蚁们抱成黑团,才逃过了火海,使作者感受到了渺小的生命也没什么可怕.

3、这样重叠了之后,使和睦、忙碌的程度更加深.模糊4、强调了作者的惊讶、意想不到及发自内心的赞叹,使文章更加生动.5、（1）第一个是设问句,它在文中起承上启下作用,第4自然段是这个设问句的回答.第二个

卑微：地位低下而渺小.意思就是和敬重那些地位低下的人或其他动物.比如蚂蚁.蚂蚁的齐心协力是我们人类应该学习的

①蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家.他们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园.想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义.尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为.②当野火烧起来的时候

①蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家.他们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园.想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义.尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为.②当野火烧起来的时候

阅读题一、联系短文内容理解句子,然后回答问题.（1）短文有三个问句第一个是设问句,它在文中起（）作用,第（）自然段是这个设问句的回答.第二个是反问句,改成陈述句为：（）.第三个也是反问句,这句话实际上