三次样猫的感情有什么变化?-搜答案-搜狗做题网

答：作者先是因为弟弟的病情烦躁不安,后来看见了一片紫藤萝之后为它的安静所感染,心情也逐渐平静下来.也就是从悲痛到淡然,从伤心的喜悦.

从悲痛小弟患绝症,到生的喜悦与宁静,作者情感变化很大,到最后,作者感悟:生命的长河是无止境的,一时的不幸,个人的不幸,都不足以使人畏惧人生,表达了作者的召唤：投入到生命长河中,与千万人共同努力.还有：

首段写燕地早春之特征.表达作者“局促一室之内,欲出不得”的无奈和渴望出游的心情.为后文出游做铺垫.尾段则表述了作者将以这次游览为起点,在公事之余继续出游的愿望.并表达了作者不同于一般俗人“以游堕事”之

诗一开头就用“蜘蛛网”“炉台”“余烟”“灰烬”等几个意象,给人们描绘出了那个荒芜、穷困、艰难的时代.无论是经没经历过那个时代的人,都会在心底涌起苦不堪言的强烈感触.而诗人却“用美丽的雪花写下来：相信未

从开始的忧伤到后来一下子心情通畅,把所有的烦恼都忘了.焦虑、悲痛——宁静、喜悦

1．写法精讲①这篇散文中,有鲁迅的兄弟之情,有游戏之于儿童的意义,有鲁迅的自省精神,有鲁迅对小兄弟身受“虐杀”却无怨恨的深沉感慨.②文章说的是小时候不许小兄弟放风筝,不准小兄弟弄这种没出息的玩艺,行为

先是无奈于狂风骤雨并渴望雨停外出,后来雨停了,迫不及待地推开窗,激动与高兴油然而生,可以谓喜出望外

课文中作者的主要情感变化：作用是推动情节发展,揭示旅鼠之谜怀疑——惊讶——迷惘——猜测——疑惑

先是在“失望的灰烬”上用“美丽的雪花”写,再是“在凄凉的大地上”“用凝露的枯藤”写,表现出诗人什么都被剥夺了,处于极端贫困之中（也可以理解为精神）；最后“摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆”,“用孩子的笔体

“蜀道之难,难于上青天”这一主旨句的每一次出现,或前或后总有一个提示内容的“副句”伴随着.主旨句出现了三次：①副句在前,主旨句在后.副句写诗人仰望蜀道时发出的感叹,突出表现了蜀道的高不可测,为下文写太

第一二只猫表达了对美好事物的珍惜,留念之情.第三只猫表达了对自己臆测的后悔.对第三只猫是从不喜欢到后悔,自责.

作者先是因为弟弟的病情烦躁不安,后来看见了一片紫藤萝之后为它的安静所感染,心情也逐渐平静下来.

焦虑悲痛----宁静喜悦----振作精神我们老师讲的

第一次,写对母亲的依恋,甜蜜温馨；第二次,写伙伴之情,亲密投机；第三次,写回忆童年,信赖惬意.集中表达了作者对繁星的喜爱之情（这个我做过了,这样写的,我们老师打的是“钩”）

7岁时看照片,10岁时不肯看北大,13岁时进入北大,初到北大的浪漫与神奇,两年后的成长与成熟.参考资料：7岁时看照片,10岁时不肯看北大,13岁时进入北大

愁眉苦脸目瞪口呆眉开眼笑心花怒放

第一次养猫——开心第二次养猫——兴奋第三次养猫——若有若无

感情态度不大

第一只猫：性情.活泼结局.病死心情.酸辛第二只猫：性情.更活泼更有趣结局.亡失心情.愤恨第三只猫：性情.忧郁结局.打死心情.更难过

温和--严肃--百感交集--悲痛,无奈.---激动.提示:我们今天才学的!应该是对的喔!希望给分!