下图是碳及其氧化物的性质及制法的综合性实验习题

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/27 22:48:52
下图是碳及其氧化物的性质及制法的综合性实验习题
氧气的实验室制法及性质实验 用品 现象 分析

加热次氯酸钾分解用二氧化锰催化.排水集气法收集.用带火星木条检验.再问:步骤再答:铁架台连接试管中放反应物酒精灯加热用导管连接。。在水槽中倒置集气瓶待产生纯净氧气时将导气管置于集气瓶排水收集。。收集满

氧气的实验室制法及性质实验 用品 现象 分析 急,

1加热高锰酸钾、将高锰酸钾放入试管内,管口略低于管底固定在铁架台上,用酒精灯加热试管采用排水法收集2双氧水和二氧化锰.将二氧化锰和双氧水放在试管内反映,采用向上排空气法收集

化学问题有关酸、碱、盐和氧化物的概念及其性质

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金属钠性质及制法

钠钾的制法:金属Li和Na主要是用电解熔融氯化物的方法制取,如:2NaCl(熔融)==2Na+Cl2【条件:电解】金属K因为易溶于熔盐不易分离,且电解时有副反应发生,故一般采用热还原法,在850℃的高

碳的单质及其化合物的性质用途及作用

金刚石金刚石晶莹美丽,光彩夺目,是自然界最硬的矿石.在所有物质中,它的硬度最大.测定物质硬度的刻画法规定,以金刚石的硬度为10来度量其它物质的硬度.例如Cr的硬度为9、Fe为4.5、Pb为1.5、钠为

碳和碳的氧化物、燃料及其利用

5.碳的单质一定都是由碳原子直接构成的吗?不是碳60(富勒烯)是由分子构成的.6.能否通过改变可燃物着火点的方法来灭火?不能这是可燃物根本属性你改变它就相当于改变可燃物了.7.煤隔绝空气加强热和石油的

硫化氢的实验室制法及条件

FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑常温下混合就行了.硫酸也可以用盐酸代替.FeS用Na2S也行再问:用什么反应装置?启普发生器可以?再答:可以用启普发生器。也可以用“双氧水制备氧气”的装置(长颈

氧化物,酸、碱、盐,碳、一氧化碳、二氧化碳,催化剂,O2 、H2、CO2的实验室制法和收集

氧化物一般是和氧气反应制得;酸和碱的制法很多,其原理为:强酸、碱制弱酸、碱,氧化性酸制非氧化性酸,依据为置换反应!盐的制法为复分解反应和置换反应两种!CO为浓硫酸与甲酸混合加热!这个考试一般不考,不用

碳单质及其化合物的性质、用途、及作用

金刚石是自然界最硬的物质,化学性质稳定,贵重宝石.用作装饰品,切割刀具等.石墨,导电性好,一般用作电极、润滑剂等;木炭/焦炭,燃烧时无烟,用作燃料;活性炭,比表面积(相同体积下的表面积大小)非常大,有

金属及其氧化物的问题

解题思路:根据化学反应方程式分析解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/r

为什么酸与金属氧化物反应的性质是酸性

酸性指的是酸中H+的部分参与反应,酸根保留.

所谓酸雨,其中主要含有硫的氧化物及其形成的硫酸及硫酸盐

酸雨中主要由大气中的SO2、氮氧化物引起的.一般是二氧化硫溶于水形成亚硫酸被空气中的氧气氧化形成的.含有硫酸,但不含硫酸盐.再问:肯定不含硫酸盐吗

一、碳及其氧化物的性质和用途 二、氧气和二氧化碳实验室制发的比较 用图表的形式

一\碳的化学性质有三:1\稳定性2\可燃性3\还原性其用途因碳的同素异形体而表现不同.二氧化碳的化学性质:成酸性,与碱反应,高温条件下与碳反应;用途是:灭火,人工降雨,制饮料,温室作物肥料等.一氧化碳

铁及其氧化物的性质方程式+现象+结论

[铁的化学性质之一]  相对原子质量55.847.铁有多种同素异形体,如α铁、β铁、γ铁、б铁等.铁是比较活泼的金属,在金属活动顺序表里排在氢的前面.常温时,铁在干燥的空气里不易与氧、硫、氯等非金属单

关于乙烯的性质及制法

解题思路:根据乙烯的性质以及制法分析解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include

Na,Mg,Al,Fe,Cu及其氧化物,氢氧化物的性质

在常温时:4Na+O2=2Na2O(白色粉末)  在点燃时:2Na+O2=△=Na2O2(淡黄色粉末)  ★钠在空气中点燃时,迅速熔化为一个闪亮的小球,发出黄色火焰,生成过氧化钠(Na2O2)和少量超

铝的氧化物的性质

通常Al2O3有两种结构α-Al2O3和γ-Al2O3.自然界中存在的刚玉就是α-Al2O3,硬度相当高,仅次于金刚石,熔点也相当高.α-Al2O3化学性质很不活泼,不溶于水也不溶于酸或碱.γ-Al2

性质活泼的氧气找出物理性质和化学性质;用途;制法;有几种实验制法,哪一种更好?

氧气是一种非常重要的物质,研究氧气,首先研究它的物理性质和化学性质,再根据性质研究它的用途,最后研究它的制法.学习物质的性质,必须以实验为依据,对物理性质主要观察它的颜色、状态、溶解性等,通过观察和联