下面这段话中,从数学的角度看有五个地方是错的
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/24 13:42:04
教育(最直接的);人口迁徙;文字(最原始,也是最重要);史书典籍(借由文字更系统的文化传播;使得一个国家的社会历史文化源远流长);阶级斗争等等!
这是就人际关系(社会组织)角度上讲的,扯不上哲学、数学.如学校同学校,就是横向;学校同教育局就是纵向;以此类推……
如果从社会发展的角度,去看今天的网络文化,你可以感受到社会的进步,中国的进步;如果从哲学的角度,去看网络文化的话,唉,那就只能说:是一个客观事物,必将按照客观事物的发展规律发展下去.
“青出于蓝而胜于蓝”语出《荀子·劝学》,原意指通过学习可以提高;但作为成语,它已经转指儿子胜过老子、徒弟胜过师傅、后辈胜过前辈……区别在于忽略了荀子特意强调的“学习”这一条件!常用时作为客气话似乎仅凭
第一个看是表达思想、让大家来“看”即评论一下,大家互相讨论.第二个看是直接阅读的意思了
物理学角度:发声体的不规则振动,产生的声音.环境保护角度:影响人们日常工作,学习,生活的声音,都称噪音.
恃强凌弱威胁利诱白云一会像一匹飞奔的骏马,一会又像一只沉睡的绵羊赏析:这句话运用拟人和比喻的修辞手法,生动形象地写出了石头滚到山溪不改姿态的情景,在作者笔下,这块石头具有活泼可爱又坚毅不屈的特点.
封建君主专制,进入资本主义社会,是君主立宪制国家
A、有轴对称图形A、E,有中心对称图形N;B、有轴对称图形K、B、X,有中心对称图形X、N;C、所有字母既是轴对称,又是中心对称;D、有轴对称图形D、W、H,有中心对称图形Z、H.故不同于另外三组的一
①中,有轴对称图形A、E,有中心对称图形N;②中,有轴对称图形K、B、X、M,有中心对称图形X;③中,所有字母既是轴对称,又是中心对称;④中,有轴对称图形H、W、D,有中心对称图形Z.故同于另外三组的
(2011年2月29日)上午(8小时),数学兴趣小组的同学又与林老师一起研究数学问题,林老师让大家用一张长4分米,宽2分米的长方形纸片剪一个最大的圆.2011年没有2月29日,且8时才表示时间点,而8
其实,数的一倍是其本身,2的一倍是2.倍就像是"份"的意思.一个数的一倍当然是其本身了!从数学角度看,一倍就理解为数的本身,并不是日常说的"XX是YY的一倍是指XX有双份的YY."而二倍,就理解为1+
当然有区别,比如说1,1是1的一倍,2是1的两倍.一倍就是它本身,也可以说是原来的乘1,两倍就乘2.这个问题很简单啊!
其实,数的一倍是其本身,2的一倍是2.倍就像是"份"的意思.一个数的一倍当然是其本身了!从数学角度看,一倍就理解为数的本身,并不是日常说的"XX是YY的一倍是指XX有双份的YY."而二倍,就理解为1+
发件人:小刁.百度ID:钓鱼鹰——来自《我爱电子书》团队.再问:你在干什么,我要答案
选C,前三项都可改成A的形式,如感情的线索,优良的传统.
蚕吐完丝了,说明结茧完成了,人家还要变成蛾子呢,怎么会死呢?
E,垂直做一条线的话,只有他不是轴对称