丝绸之路带注拼音课文

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/17 04:10:23
丝绸之路带注拼音课文
5年级课文【丝绸之路】提五个问题

是谁开辟的何时开辟的怎么开辟的文章分几层归纳文意

丝绸之路课文主要意思

他们把中国的丝和纺织品,从长安通过河西走廊、今新疆地区,运往西亚,再转运到欧洲,又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地.这条沟通中西交通的陆上要道,就是历史上著名的丝绸之路.

小学四年级语文课文《秋天》带拼音

走(zǒu)在(zài)秋(qiū)天(tiān),秋(qiū)天(tiān)的(de)太(tài)阳(yáng)更(gèng)红(hóng)更(gèng)娇(j);走(zǒu)在(zài)秋(qiū

五下课文《丝绸之路》的作者

本文选自段万翰等编著的《世界五千年》再问:那《把铁路修到拉萨去》的作者呢

《丝绸之路》的课文顺序

《丝绸之路》是按事情的发展顺序来写的.

黄河是怎样变化的课文带拼音

近年来,每当从媒体上看到一些地方为争名人、名事、故地等的“正宗”吵得不亦乐乎时,总是忆起20年前的一段往事.1984年,我作为一家地方报纸的代表去南阳参加全省地市报纸协作会.热情的东道主不仅在会议间隙

课文《丝绸之路》的原文,

声明:本人没有学过所以不知道对不对仅为帮个小忙  丝绸之路  一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕,矗立在西安市玉祥门外.那驮着彩绸的一峰峰骆驼,高鼻凹眼的西域商人,精神饱满,栩栩如生.商人们在这个东方

《丝绸之路》课文的详细讲解.

作者先描写了矗立在陕西西安市的“丝绸之路”巨型石雕,然后由点及面、由情入理地阐明了丝绸之路的历史意义.由群雕遐想到两千多年前的情形,重点描写了汉代张骞的副使与安息国将军在边境上互赠礼品的场面,展现了两

课文丝绸之路的主要内容谁知到啊?

公元前115年,伊朗高原北部,中国使者张骞带着骆驼队,会见了安息国将军,互赠礼物.张前他们走过的路也应此得名叫"丝绸之路".也沟通了东西方的文化!

《丝绸之路》这篇课文的主要内容是什么?

《丝绸之路》是一篇略读课文.这篇课文以独特的视角,生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕,再现了西部灿烂辉煌的历史文化,说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道,还是促进亚欧各国和中国往来

丝绸之路这篇课文有哪些特点

丝绸之路丝绸之路,指西汉(前202年-8年)时,由张骞出使西域开辟的以长安(今西安)和洛阳为东起点(一说以洛阳为起点),经甘肃、新疆,到中亚、西亚,并联结地中海各国的陆上通道(这条道路也被称为“西北丝

课文《丝绸之路》的背景

丝绸之路,指西汉(前202年-8年)时,由张骞出使西域开辟的以长安(今西安)和洛阳为东起点(一说以洛阳为起点),经甘肃、新疆,到中亚、西亚,并联结地中海各国的陆上通道(这条道路也被称为“西北丝绸之路”

丝绸之路 的ppt 不要课文讲解的

浅谈圭海许氏与明代月港的关系作者:圭海许氏族人寒人、星光随着古月港申遗的提出,一股古月港热已悄然兴起,引发了圭海许氏族人的无限感慨,翻阅族谱,重新叩开记忆的闸门,一段鲜为人知的族人历史流泻而出,希望能

课文 丝绸之路写作背景

据史载,张骞第二次出使西域(公元前119年至公元前115年),率300人使团到乌孙,又从乌孙分派副使赴大宛、康居、大月氏和大夏等国访问.汉使到安息,安息国王派大将率2万骑兵到东部边境迎接.汉使回国时,

人教版五年级《丝绸之路》课文大意,

《丝绸之路》这篇课文以独特的视角,生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕,再现了西部灿烂辉煌的历史文化,说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道,还是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方文化

丝绸之路 课文中那句是情景交融?

不知道是不是这个.望着这座群雕,就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象,仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声……理丝绸之路的巨型石雕矗立在陕西省西安市玉祥门外,这里正是汉代古都长安,也是丝绸之路的起点

丝绸之路课文的故事简写

公元1368年,明朝建立,控制着河西走廊及哈密一带,中亚一带则被控制在自称为成吉思汗后裔的铁木尔帝国手中,铁木尔一生征战,建立了一个东起中国北部边境,南抵印度北部,西至小城邦国家,北至俄国南部的大帝国

概括丝绸之路这篇课文

这篇课文以独特的视角,生动描绘了两千多年前中国与安息国交流的一幕,再现了西部灿烂辉煌的历史文化

人民英雄纪念碑 课文生字(带拼音)

不理解您的意思,能具体说一下吗?再问:“革命的()旗在迎风飘扬”那个字和他的拼音再答:旌jing(一声)

语文书中的多音字要带课文和拼音

豁(huo)第四声(豁达)(huo)轻声(豁出去了)(hua)(豁拳)