中的百草园到三味书屋好句

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/05 00:49:22
中的百草园到三味书屋好句
从百草园到三味书屋第二段哪一句好,为什么

不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了.理由:“不必说……也不必说……”概括了百草园里有趣的景

朝花夕拾从百草园到三味书屋好词

答案来自网络,满意请采纳,如有需要可追问,谢谢您的支持~好句(部分的好词就在这里):1)不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的

从百草园到三味书屋中的第三段的排比句有哪些

连续的3句比较押韵的就是了吧再问:排比句,第三段再答:第三段就是:长的草里是不去的,因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。不就这一句嘛,哪来的排比句啊,要不你把原句给我发来?再问:第二段,打错了再答:从”

求从百草园到三味书屋中的几句古文意思和出处

1.〔“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”〕应读作:“仁远乎哉?我欲仁,斯仁至矣.”引自《论语·述而》,意思是:“仁这东西很遥远吗?我想得到仁,这仁就来了.”是宣扬孔子哲学思想“仁”的.2.〔“笑人齿缺曰狗窦大

从百草园到三味书屋中的几句古文

1.《论语·述而》  仁道远吗?我想要仁道,仁道就来了.  2.语出《幼学琼林·身体》,应读成“笑人齿缺,曰‘狗窦大开’.”大意是:笑人家牙齿缺了,(那嘴)象个狗洞大开着.这个故事选自《世说新语·排调

求从百草园到三味书屋好词

确凿,菜畦,轻捷,缠络,臃肿,攒成,脑髓,鉴赏,人迹罕见,觅食,秕谷,竹筛,缘由,书塾,和蔼,渊博,蝉蜕,人声鼎沸,倜傥,淋漓

《从百草园到三味书屋》中的好词好句

这些是好句,好词也就在这里面1)不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了.单是周围的短短

从百草园到三味书屋中的第二自然段

不必说粉红的菜畦花,清幽的井水,嫩绿的皂荚叶,正开花的桑椹;也不必说蝶儿在围绕着花儿起舞,不时进来的小飞虫,燕子时常来光顾着的景色.单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味.青蛙在这里高鸣,蛇儿们在这

"从百草园到三味书屋"中的"怪哉"是什么?

学名斑蝥大斑蝥长1.2.5厘米,宽0.1厘米,小斑蝥较细小,长度约为大斑蝥一半左右.头呈三角形,黑色,复眼大,呈半球状,触角一对,常脱落;背部具革质鞘翅一对,黑色,上有3条黄色或棕黄色的横带状纹;鞘翅

《从百草园到三味书屋》中的几个问题

第一题:B第二题:夸张的修辞手法

从百草园到三味书屋中的问题

因为鲁迅先生对百草园的蟋蟀及一草一木都有很深的感情,为表示亲切,他用了“我的”,类似于我们常说,“我的朋友们/家人们”等等;“们”则是因为不管是草木还是动物都是很多的,不是单数···不知道我解释清楚了

从百草园到三味书屋中的中心思想是什么

文章通过对百草园和三味书屋的美好回忆,表现了儿童对大自然的热爱,对知识的追求,也表达了作者对束缚儿童身心发展的封建教育的不满.

从百草园到三味书屋中的第二段

不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了.单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味.油蛉

《从百草园到三味书屋》好句 (6以上)

1倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾.何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有拥肿的根2不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶

从百草园到三味书屋的中心句

单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味.对百草园的喜爱,离开时对百草园的依依不舍之情和无奈的心情.对老师不回答问题的不满之情.

《从百草园到三味书屋》的主题句?

“我家的后面有一个很大的园,相传叫作百草园.现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了,连那最末次的相见也已经隔了七八年,其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园.”再问:这可是一整段呢!有没有简洁点

从百草园到三味书屋一课中的

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从百草园到三味书屋中课文中三味书屋中的快乐

鲁迅到了《三味书屋》,学习了知识.也同先生对对子阿,背课文阿,等等.这是知识给鲁迅带来的乐趣.然而除了这个,还可以和小朋友一起玩,可以趁老师不注意,到后院的园里去玩,可以刻画.这是乐趣.

《从百草园到三味书屋》中的“博学”是什么意思?

1.广泛地学习.2.学识渊博.学识渊博,知道的多,了解的广.