2011高考天津数学

(x-b)²>a²x²可知(1-a²)x²-2bx+b²>0配方得[(1-a)x-b]*[(1+a)x-b]>0,则x1=b/(1-a),x

有这么一个题：M的平方+4M加上一个单项式使之构成完全平方写出所有符合条件的单项式

解题思路：数列解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.php?

这个题主要考查函数零点个数的应用,利用数形结合是解决本题的关键,综合性较强,难度较大.由y=f（x）-a|x|得f(x)=a|x|,利用数形结合即可得到结论。由y=f(x)-a|x|=0得f(x)=a

有道投篮的,有道根式比大小的,有道折叠求面积的,有道概率的,有道120求半径的.有个求轨迹长的,有个数长方形的,有个求坐标的,有个求根式最小值的,有个求质数的.解答题是代数+几何+几何+代数说实话,卷

习惯只能说好不好,所以只能用“良好”和“不良”来限制.另外,这个句子还有一处语病：“不健康的生活习惯、饮食习惯同样不容忽视”中,“饮食习惯”属于“生活习惯”,不能并列,这属于不合逻辑.

解题思路：考察公式，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，解题过程：高中数学常用公式及结论1元素与集合的关系:,.2集合的子集个数共有个；真子集有个；非空子集有个；非空

第二节：完形填空（共20小题：每小题1.5分,满分30分）阅读下面短文,掌握其大意,然后从16～35各题所给出的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项.AsIheldmyfather’shandsone

ALoveNoteToMyMom一张充满爱意的字条给我妈WhenIwasalittlegirl,wouldoftenaccompanyyouasyoumodeledforfashionphotogra

Greatchanges　　Iamdeeplyimpressedbythegreatchangesthathavetakenplaceintheschooloverthepastthreeyears.

电压表的内阻那么大,电流表的内阻那么小,把两表串联起来,电流表的测量受到影响.还有,其实,你说的两表指的是这两表吗?再问：额.待测电阻和v2啊.没电流表的事再答：v2的内阻还不知道，如果两表串联放滑阻

解题思路：利用双曲线的知识求解。解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/r

本题考查导数的运算以及利用导数研究函数的单调性与极值问题,也考查了函数思想,化归思想,抽象概括能力和分析解决问题的能力,答案看http://gz.qiujieda.com/exercise/math/

这个题主要考查函数零点个数的应用,利用数形结合是解决本题的关键,综合性较强,难度较大.由y=f(x)-a|x|-1=0得f(x)=a|x-1|,作出函数y=f(x),y=a|x-1|的图像利用数形结合

解题思路：正反两面进行分析，抽丝剥茧，寻找切入点。解题过程：同学你好：本题使用分析的方法是最恰当和快捷的，也很清楚。首先我们确定条件为：“函数y=f(x)在[1，+∞)上递增”显然其满足以后，都有f(

二项分布的题目应该是这样，抽3个同学，每个同学是女生的概率都是1/2,并且相互独立。求女生人数的分布，这样才是二项分布。这题则不然，每个同学性别是已知的，并且人数限制了，相互之间并不是独立的，所以不是

研读《2011年普通高等学校招生全国统一考试天津卷说明》可以发现，今年数学学科高考变化的地方在于试卷结构。全卷包括Ⅰ卷和Ⅱ卷，Ⅰ卷为选择题，Ⅱ卷为非选择题。试卷采用单项选择题、填空-　　题和解答题。选

解题思路：利用函数的图像求解。解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/re

问题补充：是2011年高二的.我只知道选择而且还是一部分的.地理：120ADBCCADBBCABCDACDBBA历史：ABBDCCBBADCADCBDCADB就这些了木有

利用导数可以求出函数的单调区间和极值；解决取值范围问题,很多时候要进行等价转化,分类讨论这个题难度很大,综合性也很强,答案在这里http://gz.qiujieda.com/exercise/math