为什么要培养孩子的节约意识

孩子上了小学,学习就成为他必须要完成的任务,这与在幼儿园更多地以玩为主的活动形式完全不同.如果孩子没有在入学前做好这方面的必要准备就会对今后的学校生活产生不良的影响.多年从事小学低年级教学的老师常向我

节约教育应该是教育内容中一个永恒的主题.但是,在对孩子进行节约教育时,成人往往是采取反复讲道理和提要求的方法.然而,孩子们在没有亲身体验和感受时,节约教育常常是流于形式的.现在的孩子多是独生子女,家庭

孩子小的时候没有客体观念,孩子在两岁左右有了我的你的之分,这是他成长的表现.最初的孩子打架也常常是由于对玩具的抢夺.家长在这种情况下要放松心情面对他,可以事先和他商量,那些玩具愿意和小朋友分享；喜欢小

随着经济的飞速发展,社会上形形色色、纷繁复杂的情况让有孩子的家长有了越来越高的警惕.然而,孩子还小,应该从哪些方面,或用什么方法告诉孩子保护自己的安全,提高防范意识呢?英国颁布的《儿童十大宣言》,对我

我也进SuperCamp超人营国际中文营网站看了.真是很好.感觉通过量子学习方法孩子应该能得到很大的提高.不出国门也能接受世界先进的教育模式很好啊

谦让的定义谦让行为是在宝宝社会化发展过程中逐步形成的,它的形成影响宝宝社会化发展的进程,影响宝宝社会适应能力的发展和亲社会行为的形成.谦让并不是要剥夺宝宝的权利,而是要让他们懂得有时为了缓和矛盾,跟别

当前,我们所培养的这一代基本上都是独生子女,独生子女的优越性使他们成了家中的小皇帝,好东西一个人吃,玩具一个人玩.他们缺少与兄弟姐妹及其他小朋友一起生活的经验,很少体验到合作行为带来的愉悦和成功感.家

强化幼儿任务意识的训练文章来源：放心医苑2005-2-1812:12:09必须首先明确什么是幼儿的任务意识?幼儿的任务意识,是幼儿社会性发展的表现.主要是指幼儿在老师或者家长的带动下,有目的地完成某一

身教胜于言教俗话说：喊破嗓子,不如做出样子.要想培养孩子的节俭意识,仅凭空洞的说教是不行的,最关键的就是家长以身作则.从随手关灯节约电、用完水拧紧水龙头、吃饭碗中不剩米,到树立正确的金钱观、消费观和价

孩子上了小学,学习就成为他必须要完成的任务,这与在幼儿园更多地以玩为主的活动形式完全不同.如果孩子没有在入学前做好这方面的必要准备就会对今后的学校生活产生不良的影响.多年从事小学低年级教学的老师常向我

而环境保护意识的强弱则是一个国家国民素质的重要内容.要提高人们的环境保护意识就必须从家庭教育抓起,从学校教育抓起,让孩子们从小树立环保意识,自觉地维护我们赖以生存的自然环境.下面是我关于的几点不成熟的

首先培养他的自食其力的能力,如吃完饭让他自己把碗送到厨房,让他自己洗小手帕等,从小事做起逐步培养她的劳动能力,双休日让她自己穿衣系鞋带等,千万不能让她养成饭来张口,衣来伸手的坏毛病.一定要从小抓起,否

提出一个问题往往比解决一个问题更为重要,因为解决一个问题也许只是一个数学上或实验上的技巧问题.而提出新的问题、新的可能性,从新的角度看旧问题,却需要创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步.——爱因斯

古今中外,有不少的仁人志士,以事业为重,不追求吃喝玩乐,以勤俭节约为荣,克己奉公,一心扑在事业上,取得了伟大的成就,在史册上写下了光辉的篇章,一直为人们传诵和称道,是教育孩子的好教材.

注意“言传”的方式方法　　很多父母在看到孩子有“浪费”行为的时候,往往会采用“说教”的方法,讲一些前人“吃不饱”之类的故事,幼儿听了似懂非懂,因为这个年龄段的孩子还不能很好地理解和掌握这些故事所包含的

首先得让他明白“友谊第一,比赛第二”,竞争是在友好的情况下进行的,是在欢笑中度过的.

日常生活中,如果父母不注意节约,孩子花钱也会大手大脚.因此,家长要时时注意以身作则,引导孩子树立正确的消费观,从而养成好的生活习惯.2一位家庭心理学家这样说：“给孩子太多会令他们误以为追求物质就是快乐

党中央国务院明确提出建设节约型社会,以尽可能少的资源消耗获得最大的经济效益和社会效益.这一英明决策得到国人的拥护和积极响应.不过,建设节约型社会需要我们从身边的小事做起,从节约一滴水、一度电、一升油开

比如说,孩子的生日,或者“六一”儿童节、过年等,特别是当他做了一件值得称赞的事,表现出好孩子的良好品行时,应该给予奖励.在这种“特别意义原则”教育下成长起来的孩子,懂得克制自己不良的物质欲望,这对他们

可以在家里为孩子设置一些比赛,家长和孩子比赛.什么内容都可以比,但要健康向上.例如,和孩子码积木,看谁在单位时间内先码完,并且又好看,谁就胜利.又比如,和孩子下棋,看看谁能赢得多.这些比赛可以先设置简