为何向量相减指向被减向量

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/05 14:23:42
为何向量相减指向被减向量
平面向量中a-b 到底谁是被减向量

被减嘛当然是a啦想想a被b减,a就是被减向量啦

向量

解题思路:利用平面向量的知识求解。解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/

a向量加b向量与a向量减b向量垂直的条件是

两个向量垂直的条件是向量乘积为0即X1X2+y1y2=0

a向量加b向量的模大于等于a向量减b向量的模

不对!因为向量是有方向的就算是标量,这个命题也是个假命题

a向量的绝对值等于4,b向量的绝对值等于3,两倍的a向量减三倍的向量再乘以两倍a向量加b向量=61,求a向量与b向量的夹

|a|=4,|b|=3(2a-3b)·(2a+b)=4|a|^2-3|b|^2-4a·b=4*16-3*9-4a·b=61即:a·b=-6故:cos=a·b/(|a|*|b|)=-6/12=-1/2即

若向量a等于向量b那么向量a减向量b等于零向量还是0?

是零向量!向量加减后的结果还是向量..再问:若a向量乘于c向量=b向量乘于c(向量c不等于零向量),则(向量a-向量b⊥向量c)不是有说若向量m⊥向量n则向量n乘于向量m=0啊可是这个的不是若向量a-

向量~~~~

解题思路:考查向量的运算解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq

向量。。

解题思路:是一元二次函数,根据二次函数的图象和性质,当函数有最大值需要开口向下对称轴在y轴右侧.解题过程:最终答案:.

向量!!!!

解题思路:利用抛物线的性质及点差法解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/

空间向量的运算空间向量的所有运算,如向量A减向量B的模,向量A加向量B的模,向量A乘向量B的模……单项运算就可以,最好有

如平面向量运算一样,空间向量运算满足加法交换律、加法结合律和分配率.几何表示:3个不共面向量的和等于以这三个向量为邻边的平行六面体的对角线所表示的向量.关于空间向量的模运算:对于任意两个空间向量而言,

向量!!!

解题思路:利用向量的数量积公式来计算。解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/includ

向量a加向量b与向量a减向量b的关系,

c//d并且a.b不共线c=ka+b,d=a-b=>1/k=-1/1=>k=-1=>c=-a+b,d=a-b=>c=-d=>c与d反向再问:向量a加b和a-b之间有什么关系再答:a+b与a-b的关系要

向量ab减向量ac减向量bc等于

AB-AC-BC=CB-BC=CB+CB=2CB再问:我感觉是等于零向量ab-ac-bc=ab-(ac+bc)=ab-ab=0这样不是也可以么?再答:这样不对ac+cb不等于ab的而是ac+cb=ab

已知a向量等于(1,2),b向量等于(负3,2),当为何值时,K乘a向量与a向量减3倍的b向量垂直 量减3倍的答案

k*a=k(1,2)=(k,2k)a-3b=(1,2)-3(-3,2)=(10,-4)欲使K乘a向量与a向量减3倍的b向量垂直,只需ka·(a-3b)=0即(k,2k)·(10,-4)=10k-8k=

向量,

解题思路:根据题意计算..............................解题过程:··

已知向量a=2,向量b=1,(2向量a减3向量b)乘(2向量a加向量b)=9求向量a加向量b的值

|a|=2,|b|=1(2a-3b)乘(2a+b)=94a平方-4ab-3b平方=94乘4-4|a||b|cos夹角-3=94|a||b|cos夹角=4cos夹角=1/2夹角=60°|a+b|的平方=

已知向量a=2,向量b=1,(2向量a减3向量b)乘(2向量a加向量b)=9求向量a与向量b的夹角

|a|=2,|b|=1,(2a-3b)(2a+b)=4|a|^2+2ab-6ab-3|b|^2=16-3-4ab=13-4|a||b|cosa=9得cosa=1/2,故a=60.即向量a与向量b的夹角

向量。。。。

解题思路:考察向量的数量积解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/read