为你的散文

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秋雨如丝秋风凉,高天里雁儿排成行,山遥路远相思苦,昨夜我梦里回家乡.翻越那一溜溜的山道,踩过一道道的山梁.门前的黄桷树老若龙钟,满庭的风尘飘飘荡荡.大黑狗望着我汪汪叫唤,出迎的爹娘已是白发苍苍.山外的

人都是哭着来到这个世界的,那是他知道来到这个世上首先是来吃苦的,而笑则是慢慢学会的.一天之所以分为白天和黑夜,白天是用来生活的,而夜晚是用来疗伤的.当我们总是抱怨生活有多么不幸时,并没有好好想过什么才

散文1.概念：散文是一种自由、灵活的抒写见闻感受的文体；2.分类：散文分为叙事散文、抒情散文、写景散文；3.散文揭示中心的方式：有托物言志、借景抒情等；4.线索：往往有一条线索,把材料串成一个有机的整

韩愈的《马说》肯定是一篇说理文,但它似寓言而实非寓言,用比喻说理却并未把所持的论点正面说穿,更没有把个人意见强加给读者.全篇几乎始终通过形象思维来描述千里马的遭遇,只摆出活生生的事实却省却了讲大道理的

记不清到底有多久未曾停下匆忙的脚步,有多久未曾举头望月,有多久未曾洒扫心灵,以至于对今夜这如水的月光感到如此陌生、如此留恋、如此震撼……此刻,我仿佛牵住了时光的衣襟,回到了那天真烂漫、无忧无虑的童年.

1、　　这是阳光明媚的春天,粉红、翠绿、雪白、金黄、姹紫和嫣红都在灿燃地跃动.　　伊人,你是否还依恋着大山?　　大山的一草一木,点点滴滴,是否珍藏在你的心中?　　山中的每一朵花谢,每一次落叶,是否都牵

就把沙子的品质写出来.语言流畅,描写形象.就行

永不老去的记忆　　x年前的一个夏天,我怀揣着无限的憧憬来到你的怀抱.x年后的某一天,我心存感激的怀念着那占据我美好记忆的你.在你的怀抱里,我们伴着虫鸣鸟叫的声音,度过了一个个春秋冬夏.　　曾记否?回忆

学会感恩没有阳光,就没有温暖；没有水源,就没有生命；没有父母,就没有我们自己；没有亲情、友情和爱情,世界就会是一片孤独和黑暗……这些都是浅显的道理,没有人会不懂,但生活中的我们在理所当然地享受着这一切

让我轻轻地告诉你,当你在路边看到一个盲人,你要去招呼他,扶他过马路,因为这个世界需要善良.让我轻轻地告诉你,当你的朋友正在因生活中的挫折而一蹶不振时,你要敞开心扉去倾听他的话语,给他奋起的动力与希望,

转身之后,此去流年　　一次转身,一场烟火,再没有回不了的青春永驻,徒留下淡淡文墨书香,那是你曾在我心里最深的伤.　　无言以对,这一次的邂逅注定悲伤.举手之间,人走、茶凉.一杯无情的水,任你怎样浓郁的茶

我读,读,经常在我的面前,所有的人写的人物和情感.像一群可爱的孩子,打在纸上玩笑,像一朵美丽的花朵朵快乐你的眼睛.在这个时候,我真的不忍心盒子里的方块中,真的想打电话给他们,离开格舒展开来享受无拘无束

又将贮存在新的一片天.我们说蝶的变化是美丽,蝶的退化是遗憾,然而我们忽略了最重要的本质,在唱响生命美的同时,还需要历练.唱出激情的你,澎湃的犹如滚滚江河,栀子的岸边永远留存着一场豪迈的送别.也许,飞蛾

优美,精神上的洗礼,感悟未来,如沐春风

解题思路：散文是是一种以记叙或抒情为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式。解题过程：散文的三大要素：1.形散而神不散。“形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受

解题思路：见“解答”解题过程：感恩的心吹面不寒杨柳风，初春不期而至。幼芽们、嫩叶们便携一身尚未退去的寒气，争先恐后地破土而出，探着稚嫩的脑袋，充满希望地仰视着这个世界。人们总是感叹，到底是怎样的力量，

解题思路：此题很宽泛，容易入题，但又不容易写深，关键在于见解的深刻和感悟的细腻丰富。没有独特而深刻的认识和见解，就很难写得深，很难标新立异；同样，没有丰富细腻的感悟，就不能体验到蕴藏在生活之中的种种幸

如果说现在的作文教学中,我们一意提倡要学生写出自己的真情实感的话,那就来读读毕淑敏的这篇《孩子,我为什么打你》吧.作者以对孩子谈话的口吻,真实地剖析了自己在“打孩子”时的痛苦心理,用冷静并且饱含激情的

一路有你一路有幸福　　一路有你,人生路上更幸福.　　——题记　　“摇啊摇,摇啊摇,摇到外婆桥……”一支熟悉的童年歌谣,载着我的回忆,载着一路以来外婆对我那细腻的关怀,漂过潺潺的流水,映着夕阳的余晖,来