乘法算式3.7*5表示

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/17 20:49:29
乘法算式3.7*5表示
6个9相加的乘法算式是6乘以9吗.二.30除以5等于6表示30里面有5个6吗.

第一、应该是9乘以6；第二、可以表示为30里面有5个什么数,或者30分为5份,每份有多少

1 2 3 4 5 6组成乘法算式 怎麼算

54×3=162

二年级数学中乘法算式所表示的意义

表示几个相同的数相加.比如,4个5相加为20,用算式表示为4×5=20.同样,20也可以反过来分为4个5,也就是除法的运算.所以乘法和除法是可以互相转换的.

5乘6表示有5个6相加对不,1个5可以写成乘法算式1乘5对不

5乘6表示有6个5相加,1个5可以写成5乘1!前面是被加数,后面是要加的个数,即乘数...

1、2、3、4、5 可以组成的乘法算式

4*13=52

乘法算式5乘6表示什么

·乘法算式的写法及各部分名称乘法算式的写法及各部分名称教学目标：1、通过具体的生活情景使学生初步体会乘法的意义.2、通过同数连加引出乘法算式,掌握写法、读法及各部分名称.3、培养学生发现问题、.·乘法

画图表示乘法算式的意义 5×3

意义：3个5相加的简便运算再问：要画图表示？再答：可以横着五个点然后画三行再问：哦哦，谢了再答：采纳呗再答：采纳呀

乘法算式5*6表示什么

6个5相加

6个4相加用乘法算式表示4个6用乘法算式表示

6个4相加用乘法表示：4×6=24分析：6个4,相同的加数（作被乘数）是4,相同加数的个数（作乘数）是6.4个6相加用乘法表示：6×4=24分析：4个6,相同的加数（作被乘数）是6,相同加数的个数（作

1.5的十分之八用乘法算式表示咯

1.5=3/23/2*8/10=6/5(六分之五)=1.2

一.填空题（15分）（1）3.2+3.2+3.2+3.2+3.2改用乘法算式表示是（ ）,这个乘法算式表示的意义是（ ）

小学五年级数学第一到三单元测试卷一.填空题（15分）（1）3.2+3.2+3.2+3.2+3.2改用乘法算式表示是（3.2×5）,这个乘法算式表示的意义是（5个3.2的和）.（2）3.07立方分米＝（

5+6+7+8+9+10+11改成乘法算式是什么乘法算式?

5+6+7+8+9+10+11=(5+11)+(6+10)+(7+9)+8=16+16+16+8=8+8+8+8+8+8+8=8×7=56

5乘6表示有5个6相加对不,1个5可以写成乘法算式对不

5乘6就是6乘以5（现在乘和乘以不分了）,表示5个6相加,1个5可以写成乘法算式5X1.你的结论完全正确!good!

5.0.9除以0.11这个算式表示（) 1.小数乘法的意义与整数乘法完全相同（)

0.9除以0.11表示:0.9里有几个0.11或者;表示一个数的0.11是0.9,求这个数小数乘法与整数乘法完全相同:都是求几个相同加数和的简便运算

5.0.9除以0.11这个算式表示（) (判断） 1.小数乘法的意义与整数乘法完全相同（)

向右移动好几位

用乘法算式表示数量关系：有一条路,已经行了5分之4?

总的路程×4/5=已经行的路程

表示7个5的乘法算式有哪些

7×55×7

乘法算式中的注意事项

要先算括号的里的在算别的有加法乘法要先算乘法有乘或除的重左到右再问：代数乘法算式，有什么区别吗？再答：它们是一样的啊

根据线段图列出乘法算式是（__________）,表示（_______________________）.

2×3/4=3/2米表示2米的3/4是多少米

第二次运走余下化肥的4/5 找出单位1的量,并用乘法算式表示数量关系

第一次和第二次运走的数量相同,所以总量就是五分之四+1=五分之九