二年级上册口语交际

先告诉我题目是什么,谢谢,我再帮你回答再问：我爱看的革命影视作品再答：我爱看的革命影视作品我最爱看的革命影视作品是《烈火中永生》，它讲述了在我们革命期间的种种令人感动的事迹。这部作品主要讲述了1948

既然是花,我就要开放；既然是树,我就要长成栋梁；既然是石头,我就要去铺出大路；既然是班干部,我就要成为一名出色的领航员!流星的光辉来自天体的摩擦,珍珠的璀璨来自贝壳的眼泪,而一个班级的优秀来自班干部的

最好查一下有关水果的资料,介绍一下它,最后写出你对它的评价就行了.

按照真实的事情写.把上面的主人公想象成自己,是人教版还是苏教版?人教版记得去年寒假的一天下午,奶奶买完菜拖着疲倦的身子回来了.奶奶很累,在沙发上躺了一会儿,便走到衣柜前,边拿衣服边如果是自己该怎么办

首先,你要把采访别人的内容准备好,确切地说是关于这次谈话的主题,然后根据主题罗列出你所要提的问题,去的时候一定要带上笔和本子,随时记录；当然也不要被采访人说一句,你记一句,要注意谈话的重点内容,在采访

1.继续深化学生对阅读重要性的理解,激发对读书的思考和热爱.　　2.通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动,增强学生的表达、倾听和与他人交往沟通等能力,促进学生养成多读好书的良好

2大题1小题：浓浓的乡情；习作写的都是对故乡的思念之情.2.（1）梦呓乡语归心似箭望穿秋水梦呓乡语卧不觉醒莼鲈之思见贤思齐四面楚歌叶落归根缘木求鱼背井离乡夙兴夜寐.（2）九月九日忆山东兄弟.静夜思.泊

1.学习接打电话；2.劝架；3.怎样做客.

、《合作》教学设计设计意图：《语文课程标准》在“教学建议”中指出“口语交际课是听与说双方的互动过程”,本课将以“情境”为依托,以“互动”为根本,着力凸显“合作”的主题.同时通过师生、生生的合作,让学生

一、认真领悟编写意图\x0d语文课程标准实验教科书（苏教版）（以下简称“国标本”）二年级上册的“口语交际”,是根据《语文课程标准》第一学段“口语交际”的教学目标编写的.每一课都由“教学提示”和“情境图

同学们,你们还记得1860年10月6日吗?那天,英法联军侵入北京城,闯进了圆明园,让这座世界上最辉煌壮丽的建筑顷刻间变成一片焦土和瓦砾,这是作为中国子民一辈子的耻辱.1937年7月7日,日本帝国主义发

加几分呀

《为什么只有一个太阳》续编故事春天里,爷爷又在种花了.牛牛也找了个花盆,放上松软的泥土.牛牛想,花儿这么多,怎么太阳只有一个呢?------他去问爷爷.爷爷对他说：“在很久以前天上有十个太阳,把地上的

祖国,你走过了不平凡的60年,像一个婴儿长成了壮年,今日您正充满活力,散发着蓬勃的朝气,您有过磨难,也有过欢笑.历经了崎岖坎坷,明天将更加美好.60年来,你发生了翻天覆地的变化,你的人民日益富强.您的

甲：（跟乙打招呼）咦,半月不见,瘦啦?　　乙：我废寝忘食研究歇后语,能不瘦吗?　　甲：歇后语?　　乙：就是一句话分两部分,前一部分像生动的谜面,由后一部分回答才是本意.　　甲：啊,是这样.想来一定有不

班羚飞渡我曾见过一场异常悲壮的死亡,正是那次死亡深深震撼了我,我从此发誓不再伤害哪怕再微小的生命……那是在一次围猎班羚的过程中.班羚又名青羊,形似家养山羊,擅长跳跃,每头成年班羚重约30多公斤,性情温

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介绍物品,“小小推销员”!

故事发生在十一年前的一天.那天,北风呼啸,隆冬来临,一个姓周的苗族老人的隔壁搬来一家三口（父亲、母亲、女儿）,故事就发生在苗族老人和新邻居小女孩的身上.苗族老人七十岁,样子十分和蔼可亲,满脸的皱纹显得

1楼祖国,你走过了不平凡的60年,像一个婴儿长成了壮年,今日您正充满活力,散发着蓬勃的朝气,您有过磨难,也有过欢笑.历经了崎岖坎坷,明天将更加美好.60年来,你发生了翻天覆地的变化,你的人民日益富强.