二年级的数学总是粗心做错长大后会好吗

其实到了年纪慢慢大了自然就会好转.首先你应该换位思考：也许她是急着想玩而迫不及待,也许她算的题有她的定性思维,最关键的是三年级的小孩其实还是懵懂的,不应该强求她什么.小孩一般潜力都很惊人,到了她高年级

每次做错了就安慰一下自己的小弟弟,看看你受不了吧?!哈哈仔细一点就好了做完题目就坚持一下习惯慢慢养成

有理数挺简单的呀.做个总结吧.乘法同号得正异号得负,加减法嘛.如果正减正小于0,就到过来减再加个负号,比如2-3＜0就等于3-2加个负号..负减负就当正的相加再加负号.比如-1-1=-（1+1）,最后

其实这只是心理压力而已,你学会放松,或考好考坏,就当考试不存在,这样你再做题就会轻松不少,也就没那么着急了,题也会申清楚了!

“粗心”这是与众多的家长交流的过程中,当问及孩子学习状况时,百分之八九十的家长脱口而出的回答.“粗心”的表现形式“粗心”表现在学习方面比较突出,例如：表现在数学方面：把符号看混,如“+”看成“-”把数

造成孩子做作业粗心毛病的原因是各不一样的.大多数是由于做作业时态度不认真、心不在焉、马马虎虎.这部分孩子一般都较贪玩,看是在做作业”心里却想着同小伙伴玩耍,盲目追求速度快,匆匆了事,难免会出差错.还有

粗心马虎是个筐,找不出原因的错误往里装.对这个问题本人曾专门做过研究,好像空间里有.再给几道题测一下,如果错误率很高,说明问题根源在于学生的理科抽象逻辑思维模式或适合理科学习思维习惯没建立好.需要专门

每次做题都要反复检查,认真仔细；慢慢的就会养成仔细的习惯,一切从习惯做起!

计算算错的情况任谁都有,要想计算不出错,就得边计算边检查错误,每算一步就心理想一下,我算没算错,这样正确率就提高了.

这是考验家长耐心的一件事情刚开始的时候他做的作业你最好检查,找出他因为粗心而做错的题目.这样检查两三次后,让他自己检查后,你再帮助检查,有错误的不要告诉他错误在哪里,再让他自己去发现问题.不要忘记了,

那要具体看他粗心在什么地方.一般说来,让他不断默念,不断提醒自己,要看清、要仔细、要检查、要验证.

您好,二年级的孩子正是贪玩儿的年纪,家长要掌握孩子的这种心理,正确加以引导.要想提高孩子的成绩,要注意培养孩子注意力的集中.孩子这个阶段容易注意力不集中,很容易被周围的环境影响.这就要求家长对于孩子的

数学每个周末在家静下心写一张试卷,政治新华书店有专门的复习提纲,语文课内的一定要掌握,课外的阅读每个礼拜要做两道三篇阅读,作文要提高,中午要写点不动脑经的题目,比如,抄语文,英语单词之内的,千万不要写

做题时吧完全有把握的题做完感觉不会的就别管他稍微难的或者对答案有点疑惑的题目留个记号,当全部做完时再重新回去检查有疑问的题目,现砍有疑问的,再看不会的,这样保证把会的分数全拿下!要是没时间检查的话那表

“基础打得好,楼房才能砌的高”,数学也是一样的道理.9A数学王国囊括小学全部700多个知识点,拥有三万多道名师精选题,包含应用题、图表题、等多样题型,并按照6（基础题）:3（提高题）:1（拓展）的比例

根本原因是急于求成,潜意识里还是急躁,总想快点做完,心神不宁的然后粗心大意.建议你抽出固定时间做几套完整的真题或模拟题.按照考试时间来.把作文也写了.把考试时时间做一个合理安排,这样你就不会急躁了.同

我也一样做难的卷子往往考的很好可是简单的就会因为粗心考砸现在我做卷子都尽量做得慢一些做完后还要反复检查所以就渐渐克服了粗心

打他

01.成绩在上游:已知孩子成绩,谢谢老师对孩子的用心02.成绩在中上游:已知孩子成绩,希望老师能多加指导帮助,让孩子有更多进步03.成绩在下游:已知孩子成绩,希望老师能给予督促

我和你一样啦，上次期末考试我物理算错了两个得数，扣了3分，恨死我了！但是我物理老师说错了就是不会！如果你是个肯接受意见的好学生，我劝你多做些简单的题来练练，你不要小看，只凭空想是不行的，要写。你的问题