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：《背影》抓住“背影”命题立意,组织材料,突出了父亲的背影,突出了父爱,给人深刻的印象,让人强烈地感受父爱.《台阶》围绕“台阶”命题立意,组织材料,建房这个一般性的题材有了则重点,有了特色,突出了父亲

解题思路：根据杠杆平衡条件解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/read

窃读记课后练习3

解题思路：要熟读课文，然后要结合文章的内容来理解作者这样写的好处。解题过程：答：这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现。“我”渴望读书，而又无力

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买本王后雄上面都有的再问：什么往王后雄？抱歉，请具体点。。。再答：教材完全解读

1.船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左2.舟尾横卧一楫.楫左右舟子各一人.居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,3.尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云

交通——交叉纵横；妻子——老婆和孩子；无论——（更）不用说……；不足——不值得.

母爱母爱,是人类一个亘古不变的主题.我们赋予它太多的诠释,也赋予它太多的内涵.没有历史史诗的撼人心魄,没有风卷大海的惊波逆转,母爱就象一场春雨,一首清歌,润物无声,绵长悠远.母爱母爱是血与脉的相通相融

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.“臣之壮也,犹不如人”,暗写烛之武在年轻时并没有得到重用；“今老矣,无能为也已”,则流露出满腹的委屈和牢骚.面对烛之武的牢骚,郑伯没有表现出丝毫的不满,也没有给予什么安慰和许诺,而是先用“是寡人之过

父亲的话对我有启示,我想到了不管谁用金钱,名利,地位来诱惑我,这时“我”不能被受骗,要选择正确的选择你是哪里哪个学校的?

这你得看是什么版本的了,然后在去找,或者我们帮你找

如果风有颜色,如果烟有光芒,或许它们是明净的,像白昼的光在风中低回.天空与远山呈现出相同的颜色,似乎融为一体.我乘着船随着江流漂荡着,任船东西漂泊.在富阳与桐庐的一百多里的水路上,竟让我邂逅了这样的奇

一、课文在形式上并不押韵,但节奏分明,声调铿锵有力,试反复朗读课文,背诵前六段；说说抒情主人公通过呼唤风、雷、电表达了一种怎样的思想感情.设题意图：由于这篇独白是一篇抒情意味非常浓厚的散文诗,所以要引

湖北地区很大的中小学教育信息化平台；最大的特色,好像是专注于学生基本信息轨迹、行为轨迹、成绩轨迹的记录与分析!希望对你有所帮助!

锻炼孩子的想象力,这样可以提高作文水平

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课后练习二

1．请闭上眼睛想：一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界?“老城”本是无情物,作者却说它们“睡着”,还能被春风“唤醒”,赋予老城以人的灵性,

1.本句从看云的结果写起：“姿态万千,变化无常.”前四字总结说云的形态,后四字总说云的特征.2.答：不能.因为气候的范围比天气的范围更广,气候是指一天甚至一年当中的温暖程度或者是指一年四季的变化情况,