五年级下册语文书第二十二课的读后感

题目呀再问：？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？再答：22　狼牙山五壮士一、教材解读1.课文简说。这篇精读课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱

我有再答：亲，我的回答你满意吗？给个好评吧，或者你可以继续问我哦

这次我看到了草原.那里的天比别处的天更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我的愉快.在天底下,一碧千里,而并不茫茫.四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的,羊群一会儿上了小丘,

题目是《瑞恩的井》吧!感受：瑞恩之所以能实现他的梦想,是因为他有一颗善良.坚定执着.金子般美好童心.我们也有自己的梦想,而梦想并不是遥不可及的,只要我们不懈努力,充满爱心,积极面对,梦想就会实现!

抓住了五壮士的神态、动作、语言来描写

在人们的印象中,鸟和狗是两种截然不同的动物,它们一个在天上飞,一个在地上跑,生活习性完全不同,体积也相差悬殊.在常人看来鸟和狗根本就不可能一起和睦相处,但我家的鸟和狗却让我改变了这种看法.我家养的鸟是

一句一句的背,要靠你的记忆力的,而不是找途径!再问：一句一句不好背,难道你背得起来?我想要妙招,你理解到么,不是途径,要有途径我还用这样吗.再答：我也是一句句的背，想个鬼主意吧！你在背的时候，让你同学

是主要内容吗?人教版的吧.3、白杨再通往新疆的火车上,一位父亲和两个孩子看到了白杨树,对白杨树展开了话题.这篇文章歌颂了边疆建设者为了祖国扎根边疆建设边疆的远大志向和奉献精神.这篇文章借物喻人,托物言

主要生动描写了两千多年前中国与安息古国交流的一幕,再现了西部灿烂辉煌的历史文化,这说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道,还是促进亚欧各国与中国经贸往来,沟通东西方文化的友谊之路.

作者想成为一棵自由的桃树,可以带着阳光,在春天快乐成长.作者想成为一棵自由的大树,可以汲取土地的营养,长成一个参天大树.作者想成为一个自由的风筝,可以看到蓝天白云,在蓝天下学习.作者想成为一棵自由的小

会写的字：毯（绿毯）（毯子）渲（渲染）（烘托渲染）勒（勾勒）（勒令）吟（呻吟）（低吟）迂（迂回）（迂缓）襟（襟飘带舞）（襟怀）蹄（蹄子）（马蹄）貌（外貌）（相貌）拘（拘束）（拘谨）羞（羞涩）(羞耻)涩

是春光染绿我们双脚见采纳!谢谢了!

第一单元1．《草原》2．《丝绸之路》3．《白杨》4．《把铁路修到拉萨去》《语文园地一》第二单元5．《古诗三首》6．《冬阳·童年·骆驼队》7．《祖父的园子》8．《童年的发现》9．《儿童诗两首》《词语盘点

《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》,该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说.本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事.故事大意是这样的：在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子

作者回忆自己早年在德国留学时亲身感受到的德国人爱花和养花的与众不同,以及时隔几十年后再次来德国看到的美丽依旧的情景,表达了作者对德国奇丽风景和与众不同风俗习惯的赞美之情.再问：能再具体些吗?再答：这是

人教版的是《古诗词三首》牧童唐吕岩草铺横野六七里,笛弄晚风三四声.归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明.舟过安仁宋杨万里一叶渔舟两小童,收篙停棹坐船中.怪生无语都张伞,不是这头是使风.清平乐.村居宋辛弃疾茅

五年级下册语文园地一浪淘沙唐刘禹锡九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯.如今直上银河去,同到牵牛织女家.语文园地二天行健,君子以自强不息.《周易》有志不在年高,无志空长百岁.《传家宝》莫等闲,白了少年头,空

我在电视上看到过这样一个例子.小狗坐着主人电动车在回家的路上意外的发生了车祸,主人不幸当场遇难,留下小狗自己.从此,小狗不不仅不吃不喝,而且,每天含着眼泪趴在主人遇难的地方,怎么也离开,似乎盼着主人回

Happysummerblinkofaneyelater,Iascendtothefifthgrade,whatweusetomeetthefullofhope,fullofidealsofthene

车窗外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟.天和地的界限并不那么清晰,都是浑黄一体.从哪儿看得出列车在前进呢?那就是沿着铁路线的一行白杨树.每隔几秒钟,窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影.一位旅