五指兄弟的争吵400字

(1)有一天,我和同桌争吵,下面我跟你们讲讲：　　早晨,第一节课下课,我就跑去操场玩,玩得不亦乐乎,忘记了时间,直到打了上课铃的时候,我才想起要回教室.我看见老师正在写字呢,我不想被老师发现,我就从后

十二五即十二五规划,中国是从1953年开始以五年一个时间段来做国家的中短期规划的,第一个“五年计划”,我们就简称为“一五”,然后以此类推.“十二五”规划的全称是：中华人民共和国国民经济和社会发展第十二

嗯嗯

今天我发现了一个蚂蚁洞,它就在爷爷奶奶家旁边的墙角下.我抓住了一只蚂蚁,它是由三个小“芝麻”组成的.头和肚子是黑色的,像两粒圆鼓鼓的芝麻,中间是黄褐色的,像是一粒瘪了的芝麻.蚂蚁的身体大约有0.5厘米

昨天,爸爸妈妈又在家里吵架了.我只能像往常一样保持沉默!（时间、地点、人物、事件都有了,而且恰到好处的描写了事件场景和人物关系及特点,表达了作者的观点,并能引导读者的情绪和思考!这就是一篇很好的作文了

“十一五规划”的全称是：中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要.十一五计划的起止时间为2006~2010年.2006年3月14日十届全国人大四次会议表决通过了关于国民经济和社会发展第十一

文具盒里的争吵　　作者：巨天羽　　在我美丽的书包里,住着文具盒一家.有文具盒奶奶、钢笔爷爷、铅笔哥哥、橡皮弟弟和卷笔刀妹妹,它们友好相处、互帮互助.瞧,铅笔哥哥写错了,橡皮弟弟来帮忙；铅笔哥哥粗了,卷

一天夜里,一个主人床上,呼呼地大睡起来.房间里的一个玩具柜里,装了许多玩具,赛车.机器人.飞机等.一个机器人神气十足地说：“我是主人最喜欢的,我在店铺里时,主人看见了,叫妈妈爸爸买我呢,主人天天和我玩

早晨第一节课下课后,因我在外面玩,耽搁了些时间,直到上课铃响了才想进教室,当我看见老师已站在讲台上,面对着黑板写字时,我深怕被老师发现.于是我不喊报告心情忐忑地从后门溜了进去,我正想从同桌背后跨过去,

星期五,主人作文大赛回来了,因为一天紧张的比赛,小主人很快就睡觉了.可是,他手上的五个手指还在叽叽喳喳地说个不停.“如果这次大赛有前三名,一定是我的功劳,主人一定会夸我的.”又胖又高傲的大拇指说.“就

深夜12点整,小明家书桌上的所有东西都活了,文具们都开心快乐的玩耍起来.这时,从书桌的一角传来了争吵声,所有的文具都跑来看热闹,哦!原来是小主人的三员大将——铅笔小姐、橡皮绅士、还有转笔刀先生在争吵,

可以开门见山,上来就写你和妈妈争吵的话语!　　然后具体交代你们娘俩儿为什么争吵,将来胧去脉细细道来,事情要说清楚!　　最后说结果,反省一下自己的错误,跟妈妈道歉!　　争吵事件就写你亲身体验过的日常小事

大拇指：粗壮吃苦耐劳构造简单食指：勇于探险勤奋卖力勇敢机智吃苦耐劳中指：养尊处优高傲地位最优相貌最堂皇无名指和小指：体态秀丽样子可爱能力薄弱

我和同学的故事　　我有一个同学叫彭程,我们本来食一对好朋友的,可是上一次的一场矛盾把我们的友谊拆的四分五裂.　　在最后,一节英语课下课的时候,英语老师把英语试卷发下来给我们订正,而坐在我后面的彭程总来

激烈的争吵

如果是动词的话,最常用的是：quarrel.例句：Healwaysquarrelswithhisfriends.其它：toargue;towrangle;tobicker;tosquabble;toe

课程结构应该具有整体性,应促进学前儿童整体的有机发展.为此,陈鹤琴以人的五个连为一体的手指作比喻,创造性地提出了课程结构的“五指活动”理论.他认为,五指活动包括以下五个方面1．健康活动：饮食、睡眠、早

吵吵嚷嚷,吵吵闹闹,争执不下,针锋相对

我提供一个思路给你,你可以这样写,因为五个手指各有作用,你只要夸大这些手指的作用,然后,每个手指在强调没有自己就不行,按照这样的思路写下去就行了,这篇文章很容易就会写出来,如果你要借鉴的话,我建议你在

现在有许多学生和父母争吵过,他们都说父母不理解他们,父母不理解他们的心,有事还不如和朋友说呢.我以前也这么认为,但是当我经历了那件事,我才知道：他们只说对了一半,其实应该说是孩子也不体谅父母的苦衷.那