什么是体制问题

高度集中的政治经济体制就是政府完全操控着社会的方方面面,包括经济,建设,生产,流通,消费,所有经济环节都被政府权力掌控着.更简单的说法就是,上管天,下管地,中间管空气.

西方政治思想史上一种主张以宪法体系约束国家权力、规定公民权利的体制.这种体制要求政府所有权力的行使都纳入宪法的轨道,并受宪法的制约,使政治运作进入法律化理想状态.在宪政国家,政府和公民的行为都是有边界

体制内人士,是指在国家机关里面任职的人.享受国家津贴,福利待遇优厚.

二、高度集权政治体制下联邦制的变形1922年12月苏联成立之后,经过逐步发展、变化,最终形成了由53个民族国家实体——15个加盟共和国、20个自治共和国、8个自治州和10个自治专区组成的联盟国家.在苏

“国家示范性高等职业院校建设计划”中要求的以创新“政校行企”四方联动的高校建设体质.探索建立健全“政校行企”合作办学理事会、“校行企”合作教育工作委员会、校企合作实体等三级开放式、立体化的组织架构,构

复沓、联章、蝉联、隐括不是体裁,只是诗歌一种表现手法,一般用于古体诗,类似于现在的排比,反复,引用.而古体诗、近体诗、律诗、绝句就是诗歌的体裁了,其中律诗绝句属于近体诗.

1、社会主义市场经济体制是在国家宏观调空下使市场在资源配置中起基础作用的经济体制.它和社会主义制度结合在一起.2、在所有制结构上,以公有制为主体,多种所有制共同发展.一切符合“三个有利于”的所有制形式

任何个体、群体或地区,一旦在某一个方面（如金钱、名誉、地位等）获得成功和进步,就会产生一种积累优势,就会有更多的机会取得更大的成功和进步.“相对于那些不知名的研究者,声名显赫的科学家通常得到更多的声望

社会主义市场经济体制是在社会主义公有制基础上,在国家宏观调控下使市场机制在社会资源配置中发挥基础性作用的经济体制.具体地说是使经济活动遵循价值规律要求,适应供求关系的变化；通过价格杠杆和竞争机制的功能

高等教育高等教育的性质,高等教育是在完全中等教育的基础上进行的专业教育,是培养高级专门人才的社会活动.（注：以上为中国的高等教育的定义）　　高等教育的发展历史可以追溯到中世纪的大学,后来历经发展,主要

不要紧.那时的封地不大.大禹会诸侯时[万国来朝].那时的国也就是现在的县那么大.

政治经济体制经济：以行政命令来管理经济,否定价值规律,排斥商品和市场；政治：权利高度集中,党政不分缺少群众监督,忽视民主和法制.

应该是尽量采取间接的调控手段,必要情况下也要采取一定的强制性手段,如现在的购房国五条就是很好的例子.

亲,体制内就是从政的,体制外就是老百姓,包括有钱不从政的.

科技体制化是衡量科学发展程度的重要标尺,科学要获得持续不断的发展,就需要科技体制化作为组织保障.所谓科技体制化,就是让科学的社会功能为大众所承认、科学有自己的操作规范和自主性等.

二元经济是对发展中国家早期发展阶段的一种描述,是指经济从完全依赖于农产品的生产状态向生计农业部门与现代工业并存的二元状态的转变,这一过程的实现是经济发展的一个里程碑.最早由美国经济学家刘易斯提出.我国

社会主义市场经济体制是在社会主义公有制基础上,在国家宏观调控下使市场机制在社会资源配置中发挥基础性作用的经济体制.具体地说是使经济活动遵循价值规律要求,适应供求关系的变化；通过价格杠杆和竞争机制的功能

所谓市场机制,实质上是价值规律在市场上的作用机制.“机制”和“体制”的区别“机制”指的是有机体的构造、功能和相互关系,泛指一个工作系统的组织或部分之间相互作用的过程和方式,如：市场机制、竞争机制、用人

按照君主掌握权力的大小,君主立宪制分为二元君主制和议会君主制两种.前者是指君主仍集立法、行政、司法和军政大权于一身,是国家权力中心.二元君主制主要特征是：世袭君主为国家元首,拥有实权,由君主任命内阁成

城乡二元结构是发展中国家共有的最重要特征之一.教育既对这种城乡关系产生影响,同时教育自身又是这种城乡关系的...城乡二元结构在一定历史时期内有它存在的历史条件,但从长远看,是发展中国家发展的一大障碍.