(秋的气魄)第⑤段划线语句使用了什么修辞手法?有什么作用?

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/09 15:07:44
(秋的气魄)第⑤段划线语句使用了什么修辞手法?有什么作用?
【 反复品味第3段划线句的含义,说出理解】这题

用孩子的勇气来反衬现代社会人们在成熟心的作用下“贫乏、屈服、迟钝、顺从命运的理解化”行为的可悲.向往纯真美好自由自然的生活.

说说第②段划线句子中“几乎”二字的表达作用

第②段划线句子中“几乎”二字的表达作用是:几乎是指多数情况下是这样,但不排除特例,体现了作者用语的准确性.

【 反复品味第3段划线句的含义,

答:我们应悉心守护着那弥足珍贵的童真与童趣,并让自己知道:这些童真与童趣是上帝送给人类的最后礼物,是上帝通过孩子的施舍给我们的美丽天堂.

人生是一场静悄悄的储蓄第9段划线句的含义

用一生的时间对亲情、爱情、友情和学识等宝贵的难忘的精致的至真至善至美的事物的积累.

读书的日子中第7段划线句表达了作者怎样的思想感情

只有深入其境,才可领会作者的思想!

大地的耳朵 第12段中划线句子的含义

其实大地的耳朵只是妈妈告诉我的一个温暖人心的故事,木耳当然不是大地的耳朵.但当时年幼的我却相信了,因为童年纯真无邪且美好,孩子的心澄澈透明,文中的我怀念的不仅仅是关于木耳的故事,更是对童年美好的重温与

圆明园的毁灭第4段使用什么结构形式

开头使用过渡句,承上启下.中间使用排比句形式.(老师说的,我是五年级学生,

第13段中划线的句子中加点词语“主角”有何含义?

不论是多么平凡的人物,只要努力就会成为不一样的人.平凡的人在平凡的岗位做出不平凡的事

袁省梅的槐抱柳 1.文章第六段表现了老人那些形象特点?2.品味文中第16短划线语句”狡黠“一词.联系上下文,展开想象,写

文章第(6)段表现了老人哪些形象特点?答案:乐观自信、不怕困难、坚韧不拔品味第(16)段画线句中“狡黠”一词,联系上下文,展开合理想像,描写此时老人的心理活动答:老人心中暗喜,有了这条妙计,村子的村民

下面语句中划线之间的成语使用不正确的一项是( )

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请赏析文章第三段中划线语句(也是下面一句话)的表达特色及效果

一是城乡对比,用比较的手法使二者各自的特点更为鲜明.从笔墨上来看,作者意在突出乡村自然朴实无华的美.城市里呆久了,灯红酒绿、追逐名利金钱的生活,让人们逐渐迷失了自己,奋斗了一生,也只是风烛残年的孤独老

秋的气魄的阅读答案.急!

19.不是,因为红叶与秋的本质相去甚远

阅读下面的文段,仿照划线的语句,结合语境补写出恰当的句子。

朦胧的东西是美丽的,因为它舍去了事物粗糙的外形而抽象出一个美的轮廓,月光下的凤尾竹,如灯影中的美人。(答案不唯一)

阅读下面的文段,依照划线的语句,结合语境补写出恰当的句子。

例:  朦胧的东西是美丽的,因为它舍去了事物粗糙的外形而抽象出一个美的轮廓,如月光下的凤尾竹,如灯影中的美人。(答案不唯一)

济南的冬天:第2段划线的句子在文中的作用.

其实就是作者想那样写,哪有那么多作用

读碑对第15段划线句子的理解

千千万万的人民和战士的鲜血铸造了新中国