2015辽宁本溪实验是科学探究的重要途径

对照,单一,准确度(可信度）

1.称整个水桶,质量为A2.把模型用细线捆住放入桶中,全部没入水下,细线一头用手捏住,然后取出模型,再次称得水桶质量为B3.排出水的质量：A-B,体积为：（A-B）/J4.模型的面积：S'=[(A-B

1.研究的问题2.假设3.研究计划4.实验材料准备5.观察过程和实验记录6.实验结果分析7.研究结论.

（1）因为电流表A1将灯泡L1短路，所以L1不发光；电流表A1与L2串联，所以L2发光；（2）根据一个电流表在干路，一个在支路，将A2的0.6接线柱改到开关的右侧接线柱即可（如图所示）；（4）分析表中

1.用玻璃棒分别蘸取两种液体在酒精灯上灼烧,有白色固体出现的食盐水,无现象的是蒸馏水2做导电性试验,灯泡发光的是食盐水,无现象的是蒸馏水.3.分别滴加硝酸银溶液,有白色沉淀出现的食盐水,无现象的是蒸馏

没有即使本溪有也是水的或者不是专卖的所以建议去沈阳

时刻牢记实验目的再问：探究的步骤怎么样再答：那要具体题目具体分析，一般要分组，控制变量，设置对组，观察现象，

就是科学的实验探究,两者没有什么区别?提出问题、建立假设、.这些之类的

（1）水蚤的心脏在附肢基部，身体的背部中央稍靠前的位置，可以看到一缩一舒的跳动，即图中A处．对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同．其它量皆相同的实验．为了保证只有一个变量烟草浸出液的浓度不同，其它

1.研究的问题2.假设3.研究计划4.实验材料准备5.观察过程和实验记录6.实验结果分析7.研究结论.科学探究实验报告单一、感受物体所受的浮力1、你选择的实验器材是什么?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

这句话是对的科学探究的基本方法：①观察法观察法是科学探究的一种基本方法.生物科学的很多重大发现或发明都源于细致的观察.观察法就是在自然状态下,研究者按照一定的目的和计划.用自己的感观外加辅助工具,对客

单选：始终贯穿整个探究实验过程?C讨论交流这样的题不是好题!）

虽然现在很多家长都在让孩子补课,可是专家说这样会抑制孩子的智力开发.不如你可以在家让孩子多看看英文的动画片,这样不仅有兴趣,还能培养语感.而且还能省下一笔费用.

在川联电路中,电阻是相加的,川联电路中电阻小的比电阻大的亮,并联中电阻小的比电阻大的亮再问：川联电路中电阻小的比电阻大的亮，并联中电阻小的比电阻大的亮你确定你这句话没有笔误，串联电路和并联电路一样的？

现在初中,科学的实验探究题中,是假设中写可能,因为假设是猜测,可能是对的,也可能是错的.结论则是在获取事实与证据基础上,分析讨论得出肯定性说法,因此结论要明确,所以结论中不写可能.

（1）量筒是量取液体体积的，使用时，当加入的液体量接近刻度线时，要改用滴管滴加液体．故填：胶头滴管；（2）标签向着手心是防止残留在瓶口的药液顺着瓶壁留下来腐蚀标签；故填：腐蚀标签；（3）配制一定质量分

（2）闭合开关后，L1和L2两盏电灯都不亮，说明电路某处断路；又因为电压表测量L1两端电压，并且电压表指针有明显的偏转，说明电压表的正负接线柱到电源正负极的连接是连通的；故L1断路；（6）实验中只做了

1、实验观察2、试管底部试管夹铁架台1/3处试管容积的1/3塞上橡皮塞加热时,试管口不应对着任何人给固体加热时,试管要横放,管口略向下倾斜.

控制变量法：1）比较相同条件下,酒精、蒸馏水、植物油的蒸发速度.2）比较相同条件下,但温度不同的3份水的蒸发速度.3)比较相同条件下,但容器开口大小不同的3份水的蒸发速度.4）比较相同条件下,但表面空

解题思路：见解答解题过程：中学阶段的探究问题基本上还是书本的内容，对于一般的探究问题，首先要知道探究的目的，然后根据要探究的目标，设计探究过程和探究方法，查找与之相关的资料，通过对实验结果的归纳统计找