仿写三年级下册像九课课文的4自然一样写布娃

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/28 22:22:24
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三年级新标准英语下册 第一模块的课文

不知道你想要的是文本还是flash课件,亦或是点读机软件,如果是文本你可以自己打印,用不多一会儿就打出来了.如果是flash课件淘宝网上有的是,版本好多,够你用的了,而且价格很便宜,如果你需要点读机软

人教版语文九年级下册《地下森林断想》的练习——课文句子仿写

对于问题我也不是很清楚,不清楚对哪个句子仿写,先给你这几个句子吧,不知道行不行,1.袅袅烟云在我身边漂浮,而你那充满生机的树梢,却刚够得着我的脚尖,不及山坡上小草儿高,你似乎深不见底,宽不可测,没有人

怎么仿写三年级下册25课太阳是大家的

在一天中,太阳做的好事可多啦:她把光洒向稻田,小麦迅速成长,她把光洒向小河,小鱼快乐的游戏,她把光洒向花丛,小花争奇斗艳,最重要的是,她把光洒向外国小朋友的家.

三年级下册的作文怎么写?

家人给我的爱我和哥哥小的时候,每天晚上爸爸都得起来给我们冲奶粉,太热了怕烫着我们,冷了怕我们吃坏肚子.所以,老爸总是目不转睛的盯着奶瓶,反复的摆弄半天,直到冷热适中的时候,再拿给嗷嗷待哺的我们.小时侯

我是三年级的学生,在学果园机器人这篇课文,老师让我们上网查一篇这篇课文的仿写,我明天就要.

果园机器人科技越来越发达,机器人诞生了……在一个凉爽的秋天,一个果园里忙碌的情形成了一道美丽的风景线——一群机器人在收获丰硕的果实.在果园的休息室,人们有的喝茶聊天,有的人打游戏,甚至还有人在开聚会.

仿写 小溪流的歌(初一下册的课文)

小溪流在郁郁葱葱的树林间奔流许久,延着蜿蜒曲折的路往前淌,那里有一棵高傲自大的杨树,还有一朵秀丽谦虚的小花.她们看见小溪自由快活就问:“小溪流!这么高兴到哪儿去呀?”小溪流自豪地回答:“到前面去,望眼

三年级下册25课怎么仿写

繁荣昌盛的城市,本该属于善良的人类,可是贪心和残暴,伤害了许多无辜的生命,这究竟是为什么?黑漆漆的宇宙,本是星球和陨石的家园,可是一个个激光卫星,将美丽的地球化成灰烬,这究竟是为什么?一望无际的大地,

朱自清的《背影》 仿写

黑色皮鞋  整理鞋柜时,目光停留在了角落里的那双黑色皮鞋上:小小的一双鞋,鞋面上有一个亮晶晶的蝴蝶结,很精致.那鞋让我又重温了妈妈的爱.  三年级时,学校举行百年校庆,我们班被选进将赛区歌剧院办歌唱比

三年级下册语文的《荷花》第二自然段的仿写

昙花一现为君开,误坠红尘花酒间.心头凝落绝情泪,老死花丛亦无言.人生长恨天捉弄,醉生梦死情可堪.欲笑本我人成个,  只把过往戏流年.  夏夜,月亮慢慢升起了,银色的光辉温柔地撒在大地上,每当这个时候,

仿写背影 朱自清的

父爱如歌叮铛叮铛叮铛,山中响起了父亲奏出的乐章.父爱如歌.在我的人生旅途中,父亲为我洒下一串串爱的音符.还是在我很小的时候,那时父亲常常背着一个用木料制成的“工具箱”四处奔波,年幼的我也常常尾随其后.

仿写三年级下册语文三课的一种花

一朵朵洁白的水仙花从花苞里冒了出来!花瓣是乳白色的,六个瓣.白色的花瓣上面还有一层黄色的花蕊,像一条条美丽的裙子包围着花心.它的花心就像一只圆圆的小碗,小巧玲珑,非常可爱.那些又长又扁的绿叶子油光发亮

三年级仿写童话故事

谁是森林小天使喜鹊、黄莺、乌鸦三个小伙伴同住在一片大森林里.一天,他们坐在一根树枝上聊天.聊着聊着就说到了马上就要举行的“谁是森林小天使”的比赛.一说起比赛,喜鹊眉飞色舞地说:“森林了,就数我最漂亮…

三年级下册语文《夸父追日》课文

〔鄂教版第三册课文〕很久以前,有个长得又高又大的巨人,名字叫夸父.他坐在地上,就像一座大山.他一站起来,脑袋就能碰到天上的云彩.夸父是个好心人.他看到太阳每天早上从东边升起,傍晚从西边落下,夜里人们什

三年级下册课文对话,

A:HiB:Hello!howareyoua:i'mfine.

三年级下册第怎么仿写翠鸟

仿写翠鸟(鹦鹉)鹦鹉喜欢停在大树上,一双肉色的小爪子紧紧地抓住树枝.它的颜色非常鲜艳,头上的羽毛像黄色的头巾,绣满了灰色的花纹,背上的羽毛像淡绿色的外衣,腹部的羽毛像金黄色的衬衫.它小巧玲珑,一双透亮

三年级下册的课文《荷花》作者是谁?

本文作者叶圣陶.叶圣陶简介:叶圣陶(1894.10.28~1988.2.16),原名叶绍钧,字秉臣.江苏省苏州人.现代作家、教育家、出版家和社会活动家.作为著名的教育家,他为我国语文教学、科研也发表过

语文书三年级下册的P48页的仿写句子该怎么写

乱写!开玩笑!不知道你是那种版本的?

怎么仿写三年级下册第五课翠鸟的写作手法

在文中画出描写翠鸟外形和动作特点的词句在搜集有关资料.仿写一种鸟类的写作手法.1要选择事物最具代表性的几个方面来写.2要必须发挥自己的想象力在把平时积累的好词好句带到文章中,尝试把老师教的修辞手法贯串