仿照这段话的表达方法,描写一种景物或者事物.注意要写出三个方面的特点.

那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝.它的干呢,通常是丈把高,象是加以人工似的,一丈以内,绝无旁枝；它所有的丫枝呢,一律向上,而且紧紧靠拢,也象是加以人工似的,成为一束,绝无横斜逸出；它的宽大的叶

如果我是一座高山,就让我矗立在祖国的最边缘,帮着战士们守卫祖国的大门如果我是一条小河,就让我流淌在母亲的心底里,帮着孩子们抚慰母亲的心灵如果我是一只雄鹰,就让我徜徉在广阔的天空中,帮着白云们寄托天空的

如果岁月的每个季节都充满和煦谁还需要雷雨,谁还会在泥泞中前进寻找绚烂的彩虹谁不愿意每季都有一湾水每滴水都是一颗雨像露珠在心田里沁润谁不愿意,有一座嶙峋山嶙峋得像一条线狂风和暴雨在崎岖中搏击谁不喜欢瀑布

班中有善睡技者.会老师讲课,于教室之东南角,施三尺高书,善睡者坐高书后,一人,一椅,一桌,一高书而已.少顷,但闻书后“呓语”一声,满坐寂然,无敢哗者.但闻上课铃骤响,便有生翻书碰椅之声,嬉笑玩闹声渐止

秋天是平和的温馨的成熟的秋天是调皮的爱美的多情的秋天是豪放的粗犷的大气的等等可以写很多但一定要记住必须有拟人化的修辞手法如说：秋天是辽远的空旷的多彩的固然句子类似但修辞就少一种

小狗小狗的警惕性非同寻常,它有一个特别灵敏的鼻子,能闻到3里以外东西的气息,吃食物时,它总要低下头闻一闻.它还有一双耳朵,每当听到特别的声音,它的耳朵总会竖起来,认真地倾听着外面的动静!因而,人们养它

昆曲又称昆腔、昆山腔、昆剧,是元末明初南戏发展到昆山一带,与当地的音乐、歌舞、语言结合而生成的一个新的声腔剧种.明代初年在昆山地区形成了“昆山腔”,嘉靖年间经过魏良辅等人的革新,昆山腔吸收北曲及海盐腔

台灯是我们日常生活中必不可少的学习工具,身材苗条,头大而肥,那颗电灯泡就想眼睛,督促我们学习.例如,照明,学习时可以靠他他家穷啊啥管玩意没有瞎说,当时还有一样家用电器!当时还有家用电器啊!手电筒北

台灯就像一个火烛,创造了通往知识殿堂的光明；就像一个教鞭,指引我向着梦想前进；又像勤劳善良的母亲,无怨无悔默默守候在我身边.

陕北的信天游,悠扬、高亢的旋律,赤裸、凄凉的内容,让我们感受到生命的真实.

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啊,兰花,你如一位冰清玉洁仙女.啊,荷花,你如一位婷婷玉立的少女.啊,松树,你如一个高大挺拔的士兵.

如果云霞随风走我将牵着你的手如果你心有忧愁我会抚慰你心头如果你还看不透我将伴你去远游再答：原创，请及时采纳好评哦，谢了。

1、比喻大树,你如同一把为我们遮阴送凉的大伞.2、拟人微风吹过,柳枝伸展着柔软的腰肢,向风儿打招呼.3、排比市场的水果真多啊,有又红又大的苹果,有又紫又圆的葡萄,有又香又甜的蜜橘.4、夸张沙漠里荒无人

悠悠门云巾,隐约地横亘着一座座青山,有腼腆地躲进雾霭的,有大方地露出真容的；正如一把把直指苍穹的利剑,又如碧空里腾飞的巨龙,又如绵延不断的绿色屏障.（答案不唯一）

是啊,重点不明,我凑合着写.学校的池塘里养着一群可爱活泼的金鱼,每天门房的李老伯,总是带着鱼食,撒在池塘上,让鱼儿们吃,鱼儿们争先恐后抢食的样子憨态可掬,总是引起周围同学的关注.鱼儿们也认识了李老伯,

呃,他怎么写的,能发一下吗,这样比较好模仿,写出更符合再问：太长了，自己去网上找一下吧再答：你复制一下，更方便别人解答我看了，比较长写花、多就行了，多用些修辞，写的美一点，如临其境差不多了自己写好了

半片黄叶落下,我听到一丝生命枯萎的声音.是的,雁子又要南飞了,树杈上又只剩下了枯枝,泉水渐渐干涸,寒意悄然袭来,这一切都告诉我,冬天到了.

这流星的光彩胜过北辰皓月,只见它犹如脱弦之箭,向中军帐飞坠而去.

北国的雪,向来没有变过清新的细柔的淅沥的雨滴.