伞的故事阅读答案第四自然段加标点娘沉思良久最后一字一句-搜答案-搜狗做题网

应该是抒情吧

问：第3段中踢倒的长期虔诚的期盼祝祷在文中的具体表现是什么?第四自然段中写关于春天名字的故事,这样写有什么好处?答：具体表现：枯梗抵死苦守老根,屋梁受尽风欺雪扰犹自抱着燕巢.写关于春天名字的故事,体现

伞的故事看见伞,我便想起了母亲,心里涌起了一种温暖的感觉……小时候,我们村里没有学校,要跑到八里外的镇上去上学.路途远,最怕遇上雨天.冷不丁半路上下起了大雨,便被浇成"落汤鸡".那时候,我多么盼望有一

詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘测线路.

解题思路：要结合课文内容来分析。解题过程：阅读课文第四自然段，按要求作答。根据这段话的内容，把句子补充完整。（1）詹天佑不但经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。

本段对初春的细致描写,渲染了春天的气息,表现出一种生命的召唤；同时也为“我”一家人一起出来散步这一情节做铺垫.

1、坍塌的拱桥本来表现的是拱桥衰败的景象,在这里形容他的模样,说明他很年老,满脸都是深深的皱纹.2、因为他已经背了八个学生,此处他已很劳累,喘着气,并且喘气的声音已经是很低沉嘶哑的.表现了老校长的劳累

因为我们班的课文阅读都在老师哪里所以我不知道题目,我把一些句子的赏析打出来,你看看有没有.天冷极了,下着雪,又快黑了.这是一年的最后一天——大年-夜.分析：这是故事开头的第一句,这句话点明了故事发生的

第六自然段中在它们走向泥土的途中至听见时间隆隆的回声的句子中,“它们”指的是（落花、落叶）和（石头）,“仪式”指的是（走向泥土的过程）作者从“（落花）”“（落叶）“”（石头）“中,感受到了时间的变迁,

黄河的忧心再问：我还不是很清楚你的回答在哪一个括号，可以回答得详细点吗？回答就采纳吖！再答：生动而又形象地描绘出我们民族发源地黄河岸边曾经发生过的事情,表现了在抗日战争年代,中国人民的苦难与顽强,表现

“我不干!我这么美,这么大,这么香!在储藏室里,谁能看到我?谁能夸奖我?我不干!”在人们要摘它下来时,它大声喊,还把那个人的头都打痛了.

将一壶水倒入吸水器中抽水将水壶重新装满水

1,“价值”是指老人通过自己的努力,创造绿洲,给予子孙后代物质和精神的财富.2表面上指种树,事实是指老人无私的奉献这里,为这种树,挡风沙.3“青山是不会老的”是指老人执著的植树造林,防止水土流失的精神

你自己做,佷简单

巩乃斯的马》1．作者是如何引出“巩乃斯的马”的?①作者第一自然段写自己不理解不爱马的人,从反面表明自己爱马.②第二段写牛、骆驼、毛驴,说它们是俘虏、是仆役,与下面褒扬马是“作为人类朋友的形象出现的”形

列举了荷叶的多种用处再问：找一个夸张句和一个比喻句，句中用（）比喻（）。作者在本文赞扬了荷花（）的高尚精神。再答：夸张句：烈日吐火比喻句：水像珍珠一样宝贵，用“珍珠”比喻“水”本文赞扬了荷叶“从不计较

1给第四自然段加标点2联系课文,理解词语.（1）神游：（）（2）名副其实：（）3短文主要讲了一件什么事4小作者是按照什么顺序安排材料的5从作者的神游中,你觉得台湾是个怎样的地方6这篇文章表达了作者怎样

第四自然段：有给予才能有收获.只想收获,不想付出,这种做法是错误的.

哪里的题目?

小朋友是小学生吧,会问自然段之间的关系……当然是承上启下了.另,问问题的时候最好把出处写清楚一点,比如什么书,第几册,几几年版的,文章的作者,或至少把链接发出来也行啊（如果互联网上有的话）