作文谢谢你老奶奶500

暑假的一天,我到公园去散步.一路上,鸟语花香、绿树成荫.我走到了马路边,看见一位老奶奶刚想过马路,我立刻拦住老奶奶,说：“老奶奶,您看,对面亮起来的灯是红灯,而不是绿灯,所以请您先不要过马路.”老奶奶

我们每个人的心中,都曾经有过类似关爱别人这样的经历.例如给希望小学捐款、捐书啦,在公交车上给老人、孕妇、小朋友、残疾人让座啦,同学或者朋友住院了,常常去看望他们啦,这都是包含着爱心的行为.而这种爱心,

妈妈再问：дʲô�º�再问：�ף������再问：��再问：�����ˣ���лл��再答：Ŷ

老师谢谢您鲜花感谢雨露,因为雨露滋润它成长；苍鹰感谢长空,因为长空让它飞翔；高山感谢大地,因为大地让它高耸……我要感谢我的老师.从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生,从求知若渴的少年到展翅高飞的成人,从

谢谢你,老师（自己看看,再裁剪下）敬爱的老师,您在我心里永远是那么的高大,您的学识和人品永远是我心中的灯塔.因为有了您,世界才会如此美丽,因为有了您,我的生命才会如此多彩!将来,无论我成为参天大树,还

每个人的妈妈都有各自对孩子爱的方式,有严厉的爱、鼓励的爱、慈祥的爱,有明着的爱、有暗藏着的爱……妈妈对我的爱是默默无闻的爱,是从点滴小事中体现出来的爱.记得又是一个夏日的一天,风好像全被太阳吓跑了,连

是谁－把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的知识?是您!老师!您用辛勤的汗水,哺育了春日刚破土的嫩苗.是谁－把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人?是您!老师!您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心

东山外国语学校初一（7）班李颖同学,是一个人在十几年的学习生涯中不可缺少的一个人,也是一个对我帮助很大的人.我就受过一个同学很大的帮助.那是在我六年级的时候,因为要升初中了,所以我每天都在不停地读书学

我来写,没的事做得~Myneighborisaoldwoman.shecan'tconvenienttoactions.Wheniknowthisnews,Idecidetohelpher.Iwant

老师,这六年来,我们这些“猴子们”让您添了不少苦,我真想说：老师”和您相处的每一天,我仍历历在目.曾对您存有不满,曾对您怀有怨气；但我也曾对您存有爱慕,怀有敬佩.无论曾几何时,我曾做什么,都不曾改变,

我的朋友小时候,我以为朋友就是与我一起分享食物,与我一起玩耍的伙伴,对真正的朋友并没有太多的理解与认识.后来,我认识了小D,我们朝夕相伴,一起学习,一起玩耍,一起感受成长的快乐与痛苦,成为真正的好朋友

我发现了生活的美生活中处处存在着美.家里面井然有序,窗明几净,各种家什摆放错落有致,这是一种整洁的美；端庄秀丽,静谧可人,这是一种沉静的美；落落大方,清新自然,这是一种自信的美；平和洒脱,超然物外,这

静静的深夜,您的房间,灯光仍在亮,呕心沥血,您在写教材,每当我轻轻走过您窗前,明亮的灯光照亮我心房.这是一首赞美老师的歌.老师,是园丁,学生,是小苗.等待着园丁去浇灌,最后长大成为一棵参天大树,耸立在

人人争做好事人人争做好事,时时拥有快乐.做好事,能让自己感受到快乐,也能解决别人的一些燃眉之急.还记得中央电视台的公益广告吗?一个晨练的青年,一边跑步锻炼身体,一边帮孩子拿下了不小心扔在树上的羽毛球,

叮零零……”,随着一阵阵清脆的铃声响起,老师宣布我们下课了.并叮嘱我们说：“暴风雪马上就要来临了,你们要赶快回家,不能在路边逗留玩耍,一定要注意安全!”我和同学们听完后马上收拾好书包,跑出了教室.来到

给你分几个步骤,其实写作文可以有“节奏”的写哦!看完这段话吧,你一定会有所收获的哦!首先第一大段：写我要感谢谁,如：是您给了我温暖；是您给了我生命；是您给了我生活,您就是我的母亲.我这一生最不能忘记的

我的爸爸是一个中年人,差不多快40岁了.爸爸是出了名的好脾气.因为小时候不爱穿衣服,人送外号“老露（lou）”　　自从我呱呱坠地起,爸爸就像臭氧层保护地球那样保护我,对我无微不至.我吃的是爸爸亲自下厨

多少字?

老师老师像一位园丁,不辞辛苦地培育着祖国的幼苗；老师像一棵大树,他的根深植于大地,它的茎挺拔不屈；老师像一根默默无闻的蜡烛,无私奉献,燃烧自己,照亮别人,让知识之光照亮在自己的学生身上.老师虽不像那些

语言描写是对人物的独白、对话及其说话时的神态、动作、语气等的描写,其主要作用是刻画人物性格.叙述、抒情和描写是记叙类文章的三大表现手法,叙述和描写又是最主要的表现方法.在小学阶段的作文训练中,老师们比