作者从哪些方面描写莲花的

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/05 15:40:45
作者从哪些方面描写莲花的
爱莲说1.文中哪些句子直接描写了莲花?2.作者是从哪些方面写莲花的?

以下句子直接写了莲花:1、予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉.2、莲,花之君子者也.3、莲之爱,同予者何人?以上这些描写,句句写莲,而又句

爱莲说1.文中哪些句子直接描写了莲花?2.作者是从哪些方面写莲花的?并赋予了莲花的那些品格?

以下句子直接写了莲花:1、予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉.2、莲,花之君子者也.3、莲之爱,同予者何人?以上这些描写,句句写莲,而又句

爱莲说中,作者是从哪些方面描写莲花的?

生长环境:“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”——生性高洁,不与世俗同流合污体态香气:“中通外直,不蔓不枝香远益清”——正直,通达事理,行为方正风度气质:“亭亭净植,可远观而不可亵玩焉”——志洁行廉,体态端

作者从哪些方面具体描写了夹竹桃

1,夹竹桃开得质朴,花期长(韧性)2,夹竹桃可以引起我许多幻想

作者是从哪些方面描写三峡自然景观的?写具体!

1山和水,先写山后写水,写山突出连绵不断遮天蔽日的特点,写水描绘出不同季节不同景象.2水:夏天:迅猛湍急;春冬:清荣峻茂;秋季:凄凉萧瑟.3渲染了三峡秋季寂静萧瑟凄凉的气氛

爱莲说 ..爱莲说 这课.作者从哪些方面写莲花.作者认为君子有哪些方面的行为.这篇文章的主旨..我不要看这么多.

赏析《爱莲说》,其重点是“出淤泥而不染,濯清莲而不妖”,这是全文的中心题意.古人写文一般都是借物抒怀,同样的一句话,都有二层意思,一层喻物,一层抒怀.同样,“出淤泥而染,濯清莲而不妖”也有第二层抒怀意

作者从哪些方面描写了江南的雪

作者文中描绘出江南雪的优美是从两方面展开的:第一描绘江南雪的色彩丰富:血红的山茶花,白中隐青的梅花,深黄的腊梅,冷绿的杂草,表现出江南雪的“滋润美艳”.其二再现了美好的童年生活的一面——“塑雪罗汉”.

(爱莲说)这个文章用了哪些句子描写莲花的可爱?这些句子是从哪些方面赞美莲花的?

予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,(生活环境)中通外直,不蔓不枝,香远益清,(体态)亭亭净植,可远观而不可亵玩焉.(清高风度)

爱莲说中从哪些方面赞美了莲花的美好形象?

出淤泥而不染—不与世俗同流合污濯清涟而不妖—纯真自然,不显妖媚中通外直—内心通达,行为正直不蔓不枝—不攀附权贵香远益清—美名远扬亭亭净植—高洁独立可远观而不可亵玩—自尊自爱,令人敬佩

三峡 郦道元 作者是从哪些方面描写三峡的

先写高耸入云的山,再写滔滔不绝的水,然后是春冬之时“林间肃穆”,最后是猿啼的凄凉景色.

爱莲说作者是从哪些方面来描写莲花的?突出了莲花什么样的特点

莲出淤泥而不染的特性莲不与世俗同流合污

爱莲说,作者是从哪方面描写莲花的,赋予了莲花哪些品格?

有两种答案都差不多,你自己看着哪个好就用.(一)答:生长环境:“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”——生性高尚纯洁,不与世俗与世浮沉身形喷鼻气:“中通外直,不蔓不枝喷鼻远益清”——正直,通达事情的道理,行为

巴东三峡 作者从哪些方面描写巫峡!

作者从山、水和云三方面描写巫峡.

少年闰土中,作者是从哪些方面描写的

外貌描写动作描写神态描写语言描写.

三峡 郦道元 作者从哪些方面描写三峡自然景观的?

从山、水、春夏秋冬的景观方面描写的

爱莲说从哪些方面描写了莲花 并赋予莲花哪些品格

两种答案都差不多,你自己看着哪个好就用.(一)答:生长环境:“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”——生性高尚纯洁,不与世俗与世浮沉身形喷鼻气:“中通外直,不蔓不枝喷鼻远益清”——正直,通达事情的道理,行为方

爱莲说描写莲花的句子有哪些?是从哪些方面来描写?

予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉.莲,花之君子者也.1.莲的品质:“莲,花之君子者也.”"出淤泥而不染,濯清涟而不妖."2.描写莲美好形

三峡作者从哪些方面描写了三峡的自然景观

1.奇山:(1)两岸连山,略无阙处雄奇(2)重岩叠嶂,隐天蔽日险峻2.异水:(1)夏水襄陵,沿溯阻绝奔放(2)素湍绿潭,清荣峻茂清秀(3)林寒涧肃,哀转久绝凄婉

陋室铭 作者从哪些方面来描写

自然环境(室外),写出了大自然的生命力,生机盎然,体现了清幽之趣;交往人物不俗,可见刘禹锡也是博学之士;生活情趣高雅这三个方面来描写.