修鞋姑娘续写

首先写你读到《弹琴姑娘》题目时自己想到了什么,其次写弹琴姑娘是怎样日复一日的练琴,最后要把你从这个故事中受到的启发写一下.

文中找出词语的近义词.肯定（断定）难堪（尴尬）在文中找出词语的反义词.信任（怀疑）冷清（繁华）文中“我”对修鞋姑娘的态度（心情）有何变化?怀疑——放心——蒙上了阴影——尴尬——惭愧“我”为何要寻找修鞋

【参考答案】1、窘、难堪4、我知道,只要她一嚷,来往行人就会把我包围起来.6、B7、续写：我一定要找到那修鞋姑娘,这成了我一个执著的信念.寒风虽然依旧凛冽,但我寻找她的心情却是火热.我走遍了长街,望穿

这是受古代诗词中一些作品的启发.用丁香结,即丁香的花蕾,来象征人们的愁心,是中国古代诗词中一个传统的表现方法.《雨巷》想象了一个如丁香一样结着愁怨的姑娘.她有丁香瞬忽即失的形象表现了更多的新时代气息.

春姑娘迈着兴奋地步伐悄悄地来到了人间,她给大家带来了许多礼物.　　春姑娘走到了花园里,轻轻抚摸着桃花妹妹和柳树姐姐的肩膀,她们伸了伸懒腰,打了个哈欠,你看,她们都开出了美丽的花朵,桃树开出了白里透红的

真者,精诚之至也,不精不诚,不能动人.下面请听一听我的描述吧.　　记得那是一个正月初五的上午,我和父母去逛庙会,突然,我看见了一个卖手工风车的摊子,便拽着父母去买风车,刚到那,摊主便热情地招待了我们,

女孩：oheen欧很少女：xuhen胡很前面是拉丁文,后面的是汉语音译!还有什么可以问

《修鞋姑娘》教学设计、导入：1.板书：修鞋（齐读）修鞋是我们生活中常见的事情,你留意过路边的修鞋人吗?能不能谈谈你对修鞋人的印象（从三方面渗透：外貌、收入微薄、工作环境）2.板书：姑娘,有这样一个修鞋

作者运用了对比的手法,“诚实、信任”的心灵.

girl,miss,maid,maiden,lady,younglady

春姑娘迈着轻盈的步伐来了；她携着神奇的小花篮,把五彩的鲜花撒向大地；夏姑娘迈着灵巧的步伐来了；她踩着炽烈的风火轮,把灼热的气浪洒向晴空；秋姑娘迈着喜悦的步伐来了；她捧着绚丽的大提蓝,把丰收的果实挂满人

让你久等了.文中“我”相信修鞋姑娘的是她的朴实、善良、真诚,修鞋姑娘相信“我”的是“我”对她的诚实、信任.个人理解,愿对你有所帮助!

GoldilocksandtheThreeBearsPapaBear,MamaBear,andBabyBearlivedintheforest.“Ring,”wentthetelephone.”Com

不是啊、LL、只要你文笔不错、写出来肯定是很优美的、

我家南边那座单元楼里,时常传来优美流畅的钢琴声.春天,钢琴声回荡在楼间的花园里,轻轻吻着青色的杨柳枝和姹紫嫣红的百花,将复苏的欢欣与喜悦传遍了大地.在这阳光一样明媚的旋律的伴奏下,春日的舞步愈加轻盈柔

答：我体会到了她的辛苦,他那红彤彤的手,看出了他经历了许多的风霜艰辛!这个我们老师给我们说的我们老师是高新一中滴

这篇小说,是用冬儿姑娘的妈妈的口吻向她服侍过的太太来叙述冬儿姑娘的成长的经历的.在深情的娓娓叙述里告诉我们：冬儿是立冬那天生的,取名叫冬儿.冬儿的妈妈是仆人,冬儿的爸爸在前清内务府当差,前清一没有了,

修鞋姑娘凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清,而我却骑着自行车,到处寻觅那个异乡来的修鞋姑娘.就在昨天,当我脱下左脚上那只后跟绽开了的皮鞋,要求她给绱绱的时候,我还有点怀疑她那把锥子能否扎透我那坚韧的军

课题修鞋姑娘课时2教材分析本文运用了倒叙的手法,先写了“我”寻找修鞋姑娘,然后写了“我”的修鞋经历,表现了修鞋姑娘善良、真诚的品质.教学目标1、学会本课生字新词.2、有感情朗读课文.3、理解课文内容,

这有两种格式参考