借代修辞手法英语例句

菜场里传来了吵闹声,原来是花围巾和白围裙吵起来了.

借代就是换个名称,换个说法.被代的是本体,借来代替本体事物的名称或说法是借体.例:“老栓,你有些不舒服么?_____你生病么?”一个花白胡子的人说.花白胡子便取消了自己的话.鲁迅《药》借代和借喻的区别

指借某人的一个显著特点代称该人.比如鲁迅笔下的杨二嫂两腿长,故称“圆规”；小朋友戴红领巾,以“红领巾”借代小朋友.

必须有两种物,而且判断它们是否有关联,接着可以看是否一物经过微小变化,可以取代另一物,如果是的话,就是借代了

借代,顾名思义便是借一物来代替另一物出现,因此多数为名词.使用时,必须考虑替代的正当性与通用性,尽量不要化简为繁,并且要让文义通顺.并且,此时的借代一般是类似于以小见大,用小事物来反映大的局面或情况,

metaphor§无需借助比喻词,直接将甲事物当作乙事物来描写.也称隐喻,是依据比喻和被比喻两种不同事物的相似或相关关系而构成的修辞格.例如：§1.Hisfriendhasbecomeathornin

借代句：借代的方法很多,主要有以下几种：一、部分代整体.即用事物具有代表性的部分代本体事物.例如：②两岸青山相对出,孤帆一片日边来.（《望天门山》）例②用船的一部分“帆”代替船.二、特征代本体.即用借

1、两岸青山相对出,孤帆一片日边来.（《望天门山》）用船的一部分“帆”代替船.2、然而圆规很不平,显出鄙夷的神色,仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑,美国人不知道华盛顿似的.（鲁迅《故乡》）借细脚伶仃的“圆规

比如,远处有两个红领巾跑来了,这就是用红领巾代替了孩子.还有,借代的类型①特征、标志代本体：用借体的特征、标志去代替本体的名称.例如：“你先猜猜,你们的英雄战士‘北京’,也就是薛凯华烈士……”高干事非

解题思路：注意积累，学以致用.很高兴为你解答。如果有不同意见，可在下面的继续讨论中留言，老师愿意真诚地与你进一步探究。祝：天天快乐、学习进步！解题过程：借代的作用:恰当地运用借代可以引人联想，使语句拥

借代不直接说出要说的事物,而借用与它有密切关系的事物来代替,或用事物的局部代替整体,就是借代.借代可使语言简洁、生动、形象化,唤起读者的联想.例子(1)：巾帼不让须眉.(以「巾帼」借代女人、「须眉」借

（贵州大学科技学院汉语言文学贵州贵阳550003）中图分类号：H15文献标识码：A文章编号：1007-0745（2008）11-00摘要：早在先秦时期就产生了借代这种修辞手法,它是汉语中的传统辞格,运

解题思路：第一句句中的“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”指代的是乐器――琵琶；第五句中的“丝竹”指代音乐；第六句中的“管弦”也指代音乐。三句都运用了借代的修辞方法。解题过程：选出全用借代修辞手法的一项

英语修辞手法1)Simile：(明喻）Itisafigureofspeechwhichmakesacomparisonbetweentwounlikeelementshavingatleastoneq

特点：“借”什么“代”指什么.不直接说出甲事物的本来名称,而借用与其密切相关的乙事物的名称来代替.种类：①特征代本体.例如：大胡子凶神恶煞的吼叫着.②材料代本体.例如：鲁迅的骨头是最硬的.③标志代本体

1.秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开.2.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言.3.秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆.4.花儿在秋风中笑弯了腰.5.夜空中的星星眨着眼睛,似乎正在

“丁”代指的是最简单的汉字这就是借代所以目不识丁的意思就是连最简单的汉字都不认识也就是完全没有文化文盲

我是一名教师,我希望我的回答能给你一些帮助!那群红领巾从校门口飞了出来!

都是以一个词或句来替代另一个,没必要分那么清楚,

不直接说出要说的人或事物本来的名称,而借用和该人或该事物密切相关的人或事物的名称去代替的一种修辞方法.借代可使语言形象鲜明,变化说法,避免语言直白,还可使语言简练、含蓄.（1）一群泪痕满面的红领巾,相