儿童诗两首写给母校

亲爱的母校：您好!天空一无所有,为何却能给我安慰?是希望吧.大地总是沉默,为何却能给我力量?是坚强吧.母校啊,站在五年级的尾巴上,我轻轻的向你告白.犹记得,当那个夏天忽地跑来时,我的五年级就这样结束了

1.春鸟春鸟是金嗓子的好伙伴每天一大早就把我从梦中唤醒妈妈说春鸟是在召唤我她要我和她一道到大森林里去倾听大自然动人的合唱2.笋悄悄地拱出大地想来打听春天里树绿的秘密花开的消息3.石榴石榴花开了是夏姑姑

我想（一）我想把小手,化作三秋桂子,飘香宇宙,连嫦娥也频频回望.我想把脚丫,化作潺潺流水,让母亲河永远载舟远航.我想把眼睛化作中秋的月亮,榕树下的孩子我想把身体化作肥沃的土地,让西北部的不毛之地,也有

《我想》,写了一个孩子一连串美妙的幻想,想把小手安在桃树枝上,想把脚丫接在柳树根上,想把眼睛装在风筝上,想把自己种在土地上,表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往.这首诗极富韵律美,每一节的结构基

我如此深切地眷恋这美丽的校园就象清泉想往海洋　白云眷恋着青山娇子梦中依偎在慈母的怀里我时时刻刻都在眷恋着这美丽的校园我眷恋这美丽的校园　难道仅仅因为春天　牡丹江冰排报春的气魄冲天初夏　涌道两旁柔嫩杨柳

是哪两首诗啊?再问：我想、童年的水墨画再答：《童年的水墨画》是人教版小学语文五年级下册第二单元第9课《儿童诗两首》的第二首诗，这首儿童诗通过“街头”、“溪边”、“江上”三个小标题，摄取了一组儿童生活的

我想我想把双腿安在太阳上.让太阳学会走路,去照亮世界每一个角落.走啊!走——让地球充满了光亮!我想把耳朵装在鱼儿身上.听鱼儿窃窃私语,听大海怎么说话!听啊!听——大海是我温暖的港湾.我想把眼睛,装在海

一日,正逢天气晴朗,我独自一人来到一条河边.我站在高处向远处眺望,这时,远处飘来了一只小船.　　那小船上做坐着两个顽皮有淘气的小孩.也许是天热的关系,他们俩坐在船头嬉戏,逗乐.他们把撑船的槁收了,架在

我想把鼻子安在花苞中.闻着鲜花的气味,享受这美好的时光.闻啊,闻——香味把我带入了甜美的梦乡.我想把眼睛装在白云上.看天空美丽的云霞.看夕阳下通红的太阳.看啊!看——美景把我带入了奇妙的幻想!我想把双

儿童诗　　云　　云像一个忙碌的画家　　在天空中画出一幅又一幅的图画　　云像一个贪玩的小捣蛋　　常常忘了回家　　《猴子》　　猴子像个顽皮的小丑　　整天在树上荡来荡去　　一会儿拉拉榕树公公的胡子　　一会拔

雪花是小天使扯着枕头抖落下来的鹅毛撒得满地都是雪花是天空妈妈租给大地的棉絮好让它做温暖的被子雪花是圣诞老人送给我们的礼物祝每一个少年儿童健康快乐儿童诗‘秋风的色彩’秋风是黄色的秋风吹来玉米黄澄澄秋风是

要写好这次作文,应注意以下几点:一、感情要真实这次写信,是同学们毕业前写给学校领导或老师的.回忆这六年的学校生活,想想朝夕相处的领导、老师,同学们心里会有说不完的话,道不尽的情.从这次作文的内容来说,

这个我们老师曾经让写过我想把耳朵,贴在海边的礁石上.倾听大海拍打礁石的旋律,听啊——听,听得我慢慢进入甜甜的梦乡.行不?

一大片!再次借用一篇.写给母校的一封信亲爱的母校：光阴似箭,日月如梭.六年的光阴,转瞬即逝.不久,我们就要带着依依不舍的深情,告别多彩的童年,告别鲜艳的红领巾,进入多梦的少年时代,准备跨入新的学校,开

我想把鼻子安在花苞中.闻着鲜花的气味,享受这美好的时光.闻啊,闻——香味把我带入了甜美的梦乡.我想把眼睛装在白云上.看天空美丽的云霞.看夕阳下通红的太阳.看啊!看——美景把我带入了奇妙的幻想!我想把双

1．课文简说.本课由《我想》和《童年的水墨画》这两首儿童诗组成.一首写了儿童神奇的幻想,一首正如题目一样,如水墨画般勾勒了三个典型的儿童生活的剪影.《我想》,写了一个孩子一连串美妙的幻想,想把小手安在

写给母校的对联（选合适的吧,希望能够帮到你）上联：常感垂髫懵懂有园丁培育下联：思恩而立驰骋无不惑之难上联：指数函数数数含辛茹苦下联：曲线直线线线一往情深上联：母校情深春风遍地下联：师生志远桃李天下横批

鹅床前明月光

我作为一个毕业班的学生,即将告别传道授业的老师,告别同窗六年的学友.我爱我的母校.在快乐的时候,你是阳光；失落的时候,你是繁星；忧伤的时候,你是清泉；茫然的时候,你是明幻——我永远也忘不了母校.

漂piào漂亮piāo漂泊piǎo漂白旋xuàn旋风xuán旋律