八年级下册语文第5课亲爱的爸爸妈妈

二、课文中有不少意味深长的描写和议论,请仔细体味其中的含义,回答括号里的问题.①凄风.苦雨.天昏.地暗.（这里连用四个句号,起到了什么表达效果?这里仅仅是在描写天气吗?）②“他们杀孩子、老师,也杀牧师

醉翁亭记宋仁宗庆历五年（1045）,欧阳修被贬为滁州太守,滁州地僻事简,又值年岁丰稔,作者为政以宽,遂放情山水之间,本文为次年所作.文中描写滁州山间的朝暮变化和四时景色,以及作者和滁人的游乐,表现出他

一、背诵并默写这五首诗词曲.说说它们分别表达了诗人什么样的思想感情.设计此题,意在落实语文课程标准关于古诗词背诵的要求.在背诵的基础上增加“默写”的要求,更是强化记忆、积累名句名篇的需要.“说说它们分

1做为全文的引子或点睛之笔2沉重是因为7000个人被残杀.美丽是因为想起整个民族英勇.

1.(1)戮(2)谬(3)健2.(1)计纪(2)题提(3)刻克3.如果而且那么4.(1)刀(2)弓(3)枪(4)剑5.两位生还者来到这里,半个世纪前残酷的历史呈现在人们面前,历史和现实融合了.残酷的历

1.质,恕,绉绉,嬉,绰,翳2.指那些身体强健,敢于淘气,能在游戏中冒险的孩子,隐含作者羡慕,惋惜之情即闯荡的意思,表现了作者的谦逊态度,同时可见母亲对我的影响力之大.3.略4.我母亲管束我最严,他是

《爸爸的花儿落了》教学设计教材分析:《爸爸的花儿落了》节选自《城南旧事》的最后一部分,原题是“爸爸的花儿落了,我已不再是孩子”.从题目中可以看出主人公经历了那么多人生世事,在爸爸去世之时,终于体会到自

突出文章主旨,体现作者对哪里人民和孩子的深切同情

亲爱的爸爸妈妈聂华苓在我们的生活中,伴随着“亲爱的爸爸妈妈”这声稚嫩的呼唤而来的,常常是充满爱意的笑脸和亲切的呵护.但在这篇文章中,伴随着这声呼唤的却是灭绝人性的枪声.面对曾经发生过的惨剧,你对非正义

文章用了侧面描写的方式揭露纳粹的罪行,包含了作者对被残杀者的的同情和对法西斯的控诉

1、藤野先生鲁迅教学目标：1、了解藤野先生正直热忱,治学严谨,没有狭隘的民族偏见的高尚品质,学习鲁迅学生强烈的爱国思想.2、指导学生学习本文选取典型事例,抓住人物的主要特征刻画人物,突出人物品质的写法

1、为什么说“历史,现实,在雨中融合了——融成一幅悲哀而美丽,真实而荒谬的画面”?成千上万的人来纪念当年被残杀的人,特别是两位生还者来到这里,半个世纪前残酷的历史呈现在人们眼前,在凄风苦雨的悲哀气氛中

历史不能篡改听了日本人的言论,我非常的气愤日本人他们不仅对侵略中国,屠杀中国老百姓的鲜红历史没有感到羞耻,惭愧.而且用各种理由来掩盖着一事实.更令中国人愤怒的上一日本的一部分官员和人民竟否定侵华这一事

5亲爱的爸爸妈妈1．（1）戮（2）谬（3）健2．（1）计纪（2）题提（3）刻克3．如果甚至／也那么4．（1）刀（2）弓（3）枪（4）剑5．两位生还者来到这里,半个世纪前残酷的历史呈现在人们面前,历史和

排比,反问,比喻,再答：对吗？记得给分！这样我才有动力！

饮酒陶渊明结庐在人境,而无车马喧.问君何能尔?心远地自偏.采菊东篱下,悠然见南山.山气日夕佳,飞鸟相与还.此中有真意,欲辨已忘言.行路难三首（其一）·李白金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱.停杯投箸不能食

1爸爸的做法和白杨的特点有什么相似的地方?从爸爸的做法可以看出,爸爸具有怎样的精神?服从需要扎根边疆无私奉献2.爸爸不只是介绍白杨,赞美白杨,他也在表白着自己的心愿,就是像白杨那样,服从需要,扎根边疆

二黄毛的故事二黄毛总不明白,为什么一只手一定有五个指头,并且一定称它们是指头,而且是五个,为什么不称它们为别的,四个或三个呢?正因为他这种奇思妙想,而且他心眼死,总是转不回来.因此,大家都认为他没救了

爸爸的神态变化顺序是：出神→微笑→严肃→沉思→微笑

杀戮啊,这课我们才上唉,你想问意思还是什么呢?