六年级怎么写好作文的开头-搜答案-搜狗做题网

开门见山

是什么,来得悄无声息,走得不留痕迹,却激起所有色彩的轻舞飞扬?是什么,走得不留痕迹,来得悄无声息,可留下穿越一季的倾情歌唱?是什么,轻轻地来了,又悄悄地走了,在收获的季节留下飘垂的金黄?是什么,悄悄地

写你认为温暖的含义..如：温暖是..

用我们高中老师的话说就是开头直击中心,点题,直抒胸臆,结尾呢,照应题目,再次点题.我觉得这些差不多都是这样说,措词优美点,修辞多用点就好了

每天站在七尺讲台的是您,每天认真讲课的是您,每天辛勤工作的是您,每天为我们操心的是您,每天都关心我们的是您——我亲爱的老师

这要看材料的主题适合写什么体裁的文章.根据体裁、欲表达的主题来谋篇布局.个人以为不必拘泥于什么开头形式,关键在于日常积累,平常多阅读经典作品（未必是高考满分作文）,勤练习,持之以恒自然会有进步.再问：

一、先声夺人看开篇开篇最忌讳的是一下笔就给人离题的感觉,它直白地告诉阅卷老师作者没有审准题意,作文评分就会大打折扣开篇写得好不好,核心问题还是在审题；审好题意破题时,先求准确,再求形象.以下介绍开篇的

是什么,来得悄无声息,走得不留痕迹,却激起所有色彩的轻舞飞扬?是什么,走得不留痕迹,来得悄无声息,可留下穿越一季的倾情歌唱?是什么,轻轻地来了,又悄悄地走了,在收获的季节留下飘垂的金黄?是什么,悄悄地

开头：我的六年级生活真可谓是丰富多彩,有冬季运动会、大课间,还有课外兴趣小组活动……缤纷多彩.可是,到了六年级,身上的担子也重了,压得我喘不过气来.结尾：上了六年级,真的是让我欢喜让我忧!姐姐or哥哥

最好有一个华丽的开头,充实而有力的结尾.不是说凤头,猪肚,豹尾吗

一般都是这样的啊：在我的记忆中,放生过许许多多的事情,犹如什么.,又如什么.,许多我已经忘记了,但是唯独这件事,深深印在我的脑海里,怎么也挥之不去

、“一根筷子容易折,十根筷子抱成团”.这话不错,在巨大的困难面前,个人的力量是渺小的,微不足道的,而许许多多个人汇集成集体,才能形成强大的力量,最终赢得胜利2、我怀着无比激动的心情读完了《鲁滨逊漂流记

现在的我们,在长辈、父母的眼中是小皇帝,小太阳,对我们有求必应,想怎样就怎样.父母抚育我们,把我们看成是他们生命的一部分,关心我们胜过关心自己.父母对我们的爱,是人与人之间最深情的爱,是富于自我牺牲精

一阵阵清凉的微风吹过,多么舒服啊!我,踏着轻快的步伐,随着微风走去.天气虽然寒冷,但我的心却像春天般温暖,脸上洋溢着幸福的笑容.

1.时间的沙漏在一点一点地慢慢流淌,岁月的流痕在一笔一画地细细描绘.成长的故事能带给我们许多快乐与希望.2.成长的道路,有着绵绵的烦恼与忧伤,也有不断的欢喜与快乐.3.成长的道路多么短暂,

我一共有三部自行车,第一部是一辆小童车,是我幼儿园时代的好伙伴.　　第二辆是一辆灵巧的折叠自行车,但是城市里不免有小偷,我的这辆自行车不幸被偷走了.那一天,我一下校车,奶奶就和我说我的自行车被盗了,我

低碳生活只是一种态度,而不是能力,我们应该从节电、节水、节碳、节油、节气这种小事做起,低碳生活是我们要建立的绿色生活方式,只要我们去行动,就可以接近低碳生活,甚至可以达到低碳生活的标准.

先写校园的氛围!像校园的环境啊,教师的资质啊,以致同学门互相互爱啊.这样可以埋伏笔,也可以突出你对问题的见解程度.

别样的暑假

一、提高认识事物和表达事物的能力.我国著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验,有什么样的认识和经验,才能写出什么样的东西来.反之,没有表达认识的能力,同样也写不出好作文”.二、把认识结