关于六年级语文书70页第3题的作文

解题思路：用圆柱体积减去圆锥的体积，注意圆柱和圆锥的高不相同。解题过程：圆柱体积减去圆锥体积3.14×36×20-1/3×3.14×36×1

我只有人教版的,不知对你是否有用.3.草虫的村落来,认识一下这些草虫村落里的小精灵.小甲虫大蜥蜴红鸠鸟黑蚂蚁长蚯蚓花蝴蝶野天牛叫蝈蝈红蜻蜓大蚂蚱读一读,感受草虫村落小精灵丰富而有趣的生活.悠闲自得全神

第一题：我的家有我的爸爸,妈妈和我,每天早上出门,我们三人各自走上自己的工作学习岗位,晚上就会回到我们的家.爸爸是建筑师,每天在工地上指挥若定；妈妈是售货员,每天在商店里服务周到,笑脸相迎；我是学生,

渔夫提起马灯往洁白的帐子上照去,两个孩子都是卷头发贴苍白的圆脸蛋,桑娜微笑着说：“你看他们多可爱啊!我想我们的孩子会很喜欢他们的!”“是啊!是啊!”渔夫应和着.“我们一定会好好抚养这两个可爱的小孩!上

解题思路：此文可以写托物言志的作文，对沙枣树做描写，从而抒发某种情感。可以写状物文，对沙枣树的特点，习性作以描述。解题过程：沙枣树有的人爱能结果实的桃树、梨树，有的人爱生机勃勃的柳树。但我就喜欢舍己为

草原上下起了大雪,有一匹狼又冷又饿,顶风冒雪,却再也找不到食物.这头绝望的狼突然想起远方还有一位他的本家亲戚——狗.眼望茫茫的雪野,自顾冒着寒气的皮毛,狼再也无法可想,决定去投奔他的亲戚,混上一口饭吃

……那么多题?我有答案,可太多了!缺财富值!

一、总体构想一年级上册教材力求搞好低幼衔接、稳步推进.从一年级下册开始的后续教材,适当地顺次加大改革力度.依据这个编写设想,教材编者对三年级上册教科书从内容到形式做了精心的安排,并将课程改革的理念整合

写幅员辽阔,丰富的物资,历史的辉煌,伟大的成就.就可以啦,不是我说的,要谢钱钱难得糊涂!

第六组单元要点分析本组教材安排的是一组综合性学习,分成“成长足迹”和“依依惜别”两大板块.每个板块的主体是“活动建议”,后附“阅读材料”供学生在开展活动时阅读.在即将毕业的时候,开展一系列有意义的活动

你具体问题发出来

3.14*(4*4)=50.24(平方厘米）50.24/2=25.12（平方厘米）3.14*（2*2）=12.56（平方厘米）12.56/2=6.28（平方厘米）25.12-12.56=12.56（平

不懈地努力五彩缤纷的世界高兴得跳起来努力地学习新一代的小学生跑得特别快努力地工作白居易的诗读得很流利

你把题目发给我再问：题目1：根据所给的提示，联想成语。1、比赛喝酒多此一举《战国策》（）2、锅船项羽取胜（）题目2：开动脑筋，猜字谜。（各打一字）1、头戴兔耳帽，身穿弓字衣，身板站得直，一脚向左题。（

1．祈愿：请求,希望.2．鸡埘：鸡窝.3．虔诚：恭敬而有诚意.4．留滞：停滞,不流通.5．襁褓：包裹婴儿的布或被.6．烂熳：烂漫.7．油光可鉴：可以当镜子照.鉴,原意是镜子,这里用作动词.8．标致：漂

（1）文质彬彬亭亭玉立载歌载舞风平浪静百花争艳鸟语花香飞蛾扑火金蝉脱壳（2）略（3）专心致志--志同道合--合二为一--一手遮天--天马行空--空洞无物--物尽其用--用武之地--地利人和

本单元我领略了(古老悠久)的长江,欣赏了(美妙绝伦)的三亚落日,感受了(独特)的烟台的海和(宽广)的金华双龙洞.课外我还领略和欣赏了(气势磅礴)的(黄果树瀑布).

落水的小鸭子在古巴温哥华的一个风和日丽的清晨,生活在农村的小鸭子决定到城市散步.鸭妈妈带着鸭宝宝们哼着一首小曲：“嘎嘎嘎嘎……”小鸭子只顾着看周围的风景,忽略了那个没有井盖的下水井,只听“扑通”的一声

v8*各具特色的民居一、教材解读1．课文简说.中国民居具有古老而独特的魅力,是中华文明的宝贵遗产,体现了民族的智慧和深厚的文化底蕴.这篇课文是写我国地方民居的说明文,介绍了特色鲜明的客家民居和傣家竹楼

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