关于写老师的题目怎么的园丁-搜答案-搜狗做题网

我的老师初中作文600字初中,是一个新的开始,让我们在初中生活这个新的起跑线上做出一个完美的冲刺,初中的老师是一丝丝温暖的阳光,温暖的照在我们每个人的心里,而使我受益匪浅的一位老师,就是我们的数学老师

老师像蜡烛,燃烧了自己,照亮别人

老师是辛勤的园丁.他们像不知疲倦的蜜蜂,他们像燃烧的红烛,他们像吐丝的春蚕,他们像普照大一的阳光,他们牺牲了自己,用自己青春酿出知识的甜蜜哺育自己的学生；他们牺牲自己,用自己的热血铸成红烛为学生点亮前

是的把老师比作园丁O(∩_∩)O~再问：老师像妈妈是不是比喻句？再答：不是O(∩_∩)O~再问：为什么？把老师比作妈妈再答：不是这两个都是人啊怎么能把母亲当做喻体呢

啊!老师再问：关于老师的有诗意的作文题目再答：老师，辛勤的园丁！欢迎采纳。。。3Q！

燥热的夏天,自己赤脚走在舒适的沙滩上,疙瘩疙瘩的滋味,一上一下起起伏伏的感觉,使我享受了人生!即使人生,在我的眼里对我是不公平的,甚至一个小小的要求,一个小小的心愿都难以让我实现.我讨厌自己在社会的价

我们是祖国的花朵,老师是辛勤的园丁.老师像一座通向知识海岸的长桥.老师像一支蜡烛,燃烧了自己,照亮了我们.老师像一棵大树,为我们遮风挡雨.

你好,很高兴回答你的问题语序不当,改为：吴老师是一位辛勤的园丁.望采纳

我们是阳春的柳絮,老师是熹微的晨光

老师像一盏明灯,照亮我们的前程.

老师像蜡烛,无私的燃烧自己,奉献他人.老师像园丁,辛勤的栽种祖国的花朵.老师像人类灵魂的工程师,传授丰富的知识.您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!

老师像燃烧的蜡烛,把光芒源源照向求知的我们.

对偶是用字数相等、结构形式相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式.对偶主要是从结构形式上说的,它要求结构相称,字数相等.所以你这句可以算是对偶句.

从古到今都是这样的呀老师这个职业是神圣的哦!@

时光就像一条永不停息的小河,匆匆地、悄悄地从人们身边流过.不知不觉中,一个值得回忆的2004年匆匆地走了,迎来了一个新的岁月,开始了人们的又一段旅程.除夕夜,枕着迎接新年的鞭炮声睡着.“Happyne

老师你是太阳,一次次的给予我们光亮；老师你是雨水,细心的浇灌我们成长；老师你是橡皮,擦去我们的点点污垢.

老师是太阳,一次次地给予我们光亮；老师是雨水,细心地浇灌我们成长.看完了采纳哦~~祝学习进步!

灵魂工程师再问：比个神经病！读不懂题目啊！啊？

脚印书包里,轻轻取出,那已泛着层层折痕的奖状,望了望,我,笑了.时钟拨回到了9月1日前的几天.临近开学,我该静下心来,整理好自己散乱的思绪,迎接新的开始,别忘了,送上我准备已久的开学礼物——读后感.9

..园丁：因为孩子是祖国的花朵,那么,教育孩子的老师就是园丁春蚕：大概是说老师对学生教导的无私,春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干桃李：形容一名老师时,会说这位老师桃李满天下,那么他的学生不就是桃李么同窗