关于给老师的一封信的作文400字

敬爱的老师：　　　您好!　　光阴似箭,日月如梭.转眼间三年过去了,在这段漫长的时间里,我对您有说不出的感激.您——使我由一个什么都不懂的孩子,成长为一个品学兼优的好学生；使我由一个羞答答的小姑娘,成长

说起老师,在我的小学生涯中,我遇到了许许多多的好老师,有的幽默风趣,有的和蔼可亲,有的严格要求……而在我的印象中最深刻的就是陈老师了,直到现在他还时常回荡在我的脑海中.他有双炯炯有神的眼睛,一头乌而发

张老师：您好!张老师,今天我想和您说：“您有一次错怪我了.”记得那是一个夏天的第一节课,您拿着科学课的教材,才讲了一会儿,就说：“刘子毅,你又在干什么?”我一惊,赶快站起来,心慌得“嘣嘣”乱跳,我支支

给老师的一封信最亲爱的某老师：您好!是谁像蜡烛一般,燃烧了自己,照亮了他人?是老师；是谁像园丁一般辛勤地培育祖国的花朵,却不求一点回报?是老师；是谁像船夫一般,送走了一批又一批的渡者,自己却永久地留在

致母亲的一封信亲爱的妈妈：您好!时光如梭,岁月如流,在蓦然回首时,我已是一个五年级的学生了.而您的头上,也长出了一根根白发.在这流逝的时间里,妈妈是您,含辛茹苦的把我带大；是您,培养、教育了我；我点点

[作文给老师的一封信]亲爱的陈老师：　　　　　陈老师,这是我第一次给你写信,希望你能看看,作文给老师的一封信.　　　陈老师,我希望你能多休息休息,可不能熬坏了身体,我们愉快的走了,我忽然看

解题思路：可以写成叙事散文、抒情散文，也可以写成说理散文。要写出生动细节，再现现场情景，刻画人物形象，传递出人物真实细腻的情感或散文，作者的感悟；也可以写几个微笑的片断，夹叙夹议，表达一个鲜明的主题。

敬爱的x老师：您好!您是我心目中最敬重的好老师,您虽然十分严厉,但是您把一颗心扑在我们身上.您起早贪黑,琢磨着更好的教学方法.您就像蜡烛一样,让我感到前途无限的光明,却燃烧了自己.树木的成长,离不开阳

关于元旦英语作文范文NewYear'sDayisoneofimportantdaysformanypeopleinthewordduringtheyear.MostpeoplespendtheNewY

Dearteacher:Hello,timeflies,timeRusuo,imperceptibly,andtowelcomethenewyear'sday.Lookingthroughtheday

给你两个例文（例文1）敬爱的老师：　　　您好!　　光阴似箭,日月如梭.转眼间三年过去了,在这段漫长的时间里,我对您有说不出的感激.您——使我由一个什么都不懂的孩子,成长为一个品学兼优的好学生；使我由一

写给老师的一封信　　　　　　　　　　　　　敬爱的老师:您好!我是您的学生XXX.当您收到这封来信,您一定很奇怪,我们明明天天见面,为什么还要给您写封信.每天都看见您忙碌的身影在教室里来回穿梭着,不忍心

解题思路：记叙文要以叙事为主，要选择好体现中心的事件，进行构思写作。解题过程：坚持不懈的我我圆圆的脸上镶嵌着一双水汪汪的大眼睛，鼻梁上架着一副金丝边眼镜，一副文文静静的样子，别以为我是一个娇气的小女生

敬爱的老师：您好!时间过得可真快,一晃三年过去了.在你的谆谆教导下,我由一个不懂事的小孩子变成了一个活泼开朗、坚强自信的阳光女孩.和你朝夕相处的日子里,你的声音常在我耳畔响起,你的身影常在我眼前浮现,

Mulberry,issmallstage.Thesilkwormexhaustsplumbedwhitethreads,Daniel.Inthisplacewithoutthelimelightsi

参考：Dearteacher,Asyourstudent,I'dliketogiveyousomesuggestionsonbehalfofallmyclassmates.First,Iwanttos

解题思路：要写清楚对老师的感激之情，以及什么事难忘而心存感激，感情要真挚，语言要流畅，感染力要强，格式正确。解题过程：敬爱的张教师：您好！自从您教了我们语文，我们都喜欢上语文了。在我的脑海里，又见到您

DearMr/MsWangIwasunabletocometo1stand2ndperiodtoday.Duetotherainyesterday,Iwaswetandhadtemperatureat

亲爱的老师:您好!光阴似箭,弹指之间,六年已经过去,那一幕幕的“精彩瞬间”都已经成了过眼云烟,但却依旧历历在目.它们就像风味不同的调味包一样,有酸,有辣,有甜,有苦……更像一个个机灵的小音符,有的高,

先从老师平时的事迹（为学生付出辛劳.关心学生.）开始写.然后开始写自己对老师的观点（应该是好的吧）再写对老师的感谢.可以用桃李天下.辛勤园丁等最后结语可以按以上的顺序写.也可以一边写事迹一边写自己的感