写一件事运用上动作描写.心理描写300字

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写一件事运用上动作描写.心理描写300字
写一段话用上语言、动作、心理的描写

“这个花瓶是猫打破的”,小明揪着衣角,弱弱的对妈妈说.心里却在想,妈妈会相信吗?她会发现是我打破的吗?他低着头不敢看妈妈.

母爱的作文350字左右 写一件事,要写出细节 如:动作神态、心理描写

成长是一座高峰,母爱是助我攀登的力量.—题记时光流转,韶华似水,妈妈已陪伴我走过十五个春夏秋冬,我就这样长大了.临近考试,学习负担加重,压得我喘不过气来,只能夜夜挑灯奋战.晚自习回家,我一头钻进屋里继

作文一件事或一哥熟悉的人要有心理、语言、动作神态描写.不少于400字急

在我的心目中最熟悉的人就要算我的妹妹.我很爱我的妹妹,妹妹很喜欢我.我们俩姐妹不象别的姐妹一样见面就是打架或闹架.我和妹妹不管什麽事都相互谦让.妹妹比我小四岁,红红的脸蛋总是笑嘻嘻的.一张瓜子脸一头齐

写人的作文,要有外貌描写、心理描写、动作描写、语言描写、环境描写.

题目:我的妈妈再答:我的妈妈很平凡,不过,在我的眼里她是一个伟大的女性。第一自然段再问:恩

写一段对话要有动作、心理描写

他看着眼前的美景,舒畅,展开双臂去拥抱大自然

用环境描写,心理描写,外貌描写、动作描写写一篇小故事

雨渐渐大起来.后座的上的女儿,小脸紧贴着我后背,右手穿过我的胳肢窝,擎着她那把橘红色的小伞雨砸在伞顶上,嘭嘭直响.有风,车子骑得有些吃力,那小伞也呼嗒忽嗒不甚听话,但女儿努力地擎着它,我能感觉到她的小

运用环境、语言、动作、心理、肖像、神态描写方法,以“XXX站起来走出教室(任取名字)”为主题扩写这个句子

“叮铃...叮铃”下课钟声响起了,原本鸦雀无声的教室突然喧闹起来,但是坐在最后一排的小熙却仍然趴在书桌上呼呼大睡,似乎没有听到铃声,班上的同学几乎都离开了课室.这时有个人拿着本书向小熙走来,“啪啪”一

用外貌语言神态动作心理描写写一段话

许久,妈妈抬起头,两眼通红的看着我,我从来没有看到过母亲那么深情的目光,心里一阵感动.她粗糙的手紧紧的握住我的手,似乎想要对我说什么,但动了动嘴唇,却什么也没说,目光转向了电视.母亲的泪一直在流,她的

写一个人物片段,要求:运用语言,动作,神态,外貌,心理,细节描写刻画人物.(200-300字)

你是写作文么再答:还是只是想学再问:作文再答:此时,手术室外面站着一个男人,男人外貌普通,神情不自然,手也在不停的擦拭着自己的衣服,貌似有流不完的汗。一个护士从里面走出来,笑着说你别担心,一个大胖小子

动作+心理描写 片段

我只得坐在位置上发呆,这感觉是多么难熬啊,更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽烟,烟味把我熏得够戗.鼻子难受得要命,我只好转过身去.再看看周围,大家有说有笑,没有一丝烦躁.“他们怎么那么有耐心啊?”我生

《一件感动的事》550字作文,要有动作 语言心理描写

令我感动的一件事时间匆匆的走着,转眼间半个学期过去了,雨点般多的回忆,有些因为时间的流逝而淡忘,有些因为感动而在我心中留下了不可磨灭的印记.因为感动,而留下了不可磨灭的印象,就让我手捧这些雨水,来为你

请以“真情”或“温暖”为题写一篇记叙文,注意学习运用环境,心理,语言,动作等描写方法,抒发真情实感.

温暖自一个婴儿的呱呱落地,我来到了这世界已经有13个年头了.13年里,我被重重的温暖包围着,亲情,友情都是我最珍贵的回忆!当我失魂落魄时,我想到,我还有一个温暖的港湾,我还有最知心的朋友!是父母在为我

运用语言、动作、神态、心理、外貌、声音等描写 写一段话 300字

这感觉不难写啊.再问:全都要用上...既然你会,好人做到底嘛就帮帮我呗再答:你随便找一个熟悉的人写就行了嘛。比如鲁迅写人物都是那么写的,比如一个人他干嘛干嘛,穿什么衣服等等,和他说话。。。从语言中可以

运动会有感 今天就要大约600字,有场面描写,具体描写一件事,别跟议论问或演讲高似的要有"我".例如我的心理描写,动作描

我的文章,我认为还是挺认真写的,也包含了你的很多要求.热闹欢腾运动会,贸易学子显雄威.在这秋高气爽的十一月里,我们迎着秋日的阳光,伴随着收获的季节,迎来了欢快精彩的第七届校运动会.此次运动会我校共有4

作文一件难忘的事文章要有心理、语言、动作神态描写.不少于400字

一个风雨交加的夜晚.一位陌生客人敲开了我家门.他头上的雨水不停地往下淌.浑身湿漉漉的,简直像个“落汤鸡.”“你找谁?”“找你爸爸.他在家吗?”他喃喃地说.我看着位陌生人说话显得有些急促,我猜想他一定有

综合运用语言,动作,神态,心理四中描写写一段话

小丽抿着嘴,弓着腰,蹑手蹑脚地,一步一步慢慢地靠近它.靠近了,靠近了,又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶,张开的两个手指一合,夹住了粉蝶的翅膀.小丽高兴得又蹦又跳.他弯着腰,篮球在他的手下前后左右不停地拍着,

根据第三课蜡烛写一个小片段,关于班主任的运用人物动作心理描写

解题思路:见解答解题过程:  我的班主任给我留下的非常深刻的一件事是发生在四年级的上学期。这天,李老师患病发着高烧,但她仍然坚持来给我们上语文课,看着她双手撑着讲台,喘着粗气,涨红着脸,吃力的样子大家

运用自然描写写一件事的作文

1、如果是写人的作文的话就要利用一件事来表达这个人的品质,最好只写一件事.词句要连贯,通顺.语言要风趣.巧妙构思,立意新颖;用词准确.2、如果是写事的话,就要把这件事写具体,句子要通顺,连贯,词语要丰

一件互相关心的事 要有事例 600字(写出心理描写、人物描写、动作描写、语言描写······)

提供给你个事例,但具体内容你自己编.俩人,相爱.男的开店,女的上班.男的担心店,要住店里,女的怕男的冻感冒,要求其回家.男的不回.是为了快点做好生意可以向女的求婚.如此.互相关心的事儿.自己编吧.