写两个关于藤野先生这篇课文存在的问题

写了六个典型事例：1.藤野先生的第一节课——表现先生中规中矩,学究气,略有些古板；2.上讲堂忘记带领结——对外表不拘小节；3.添改“我”抄的讲义——表现先生对学生关心,认真负责；4.先生纠正“我”绘的

《藤野先生》阅读训练（一）阅读下面文字,回答1—6题.东京也无非是这样.上野的樱花烂漫的时节,望去确也像绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上

(1)藤野先生为我添改讲义（2）藤野先生担心我的解剖实习（3）藤野先生了解中国女人古时候的裹脚（4）纠正我的人体实物图（5）我怀念藤野先生

写了六个典型事例：1.藤野先生的第一节课——表现先生中规中矩,学究气,略有些古板；2.上讲堂忘记带领结——对外表不拘小节；3.添改“我”抄的讲义——表现先生对学生关心,认真负责；4.先生纠正“我”绘的

敬爱的藤野先生：阔别二十余年,您一切安好吧!借此机会,我要对您说声“对不起”分别之后,我从事了文学创作．或许你无法理解,但现在看来,我的选择是对的．分别后,因为状况无聊,说起来无非是你失望,便脸信也怕

第一段（1）伯父去世后,“我”看到他受到很多人的爱戴.第二段(2-3)伯父借谈《水浒传》启发教育“我”认真读书.第三段（4－13）写伯父在笑谈“碰壁”中抨击旧社会.第四段（41－22）写伯父热情地救护

有爱国精神的人

3部分：第一部分：见藤野先生之前：在东京（1-3断）（交往的缘起）第二部分：藤野先生（4-35断）（交往的经过）①：径仙台（4-5）②：{相识（6-10）{相处（11-23）{添改讲义（工作认真负责）

从整篇课文来看,应该这样理到达仙台之后,受到免交学费的优待和生活上的关照.对一个来自异国他乡的留学生给予特殊待遇,反映了藤野以及日本人民善良的心地和友好的情谊.而作者却把这些善意统统推断为“物以稀为贵

尊敬的藤野先生：您好!光阴似箭啊!一眨眼就20年过去了,我一直都挂念着您,由于琐事烦忧,我一直都没有给您写信,真的是非常抱歉啊,您不会怪我吧!当年我在仙台的那几年里面,真的是承蒙您的照顾了,我真的是非

鲁迅先生抱着济世救民的伟大情怀,其年青时代面对科学技术落后的中国,想通过学医救民.但后来发现社会的腐败不是身体的创伤,而是精神的颓废,故转身于文学创作.本文说到丢了藤野先生的讲义,不幸的原因在于个人内

这篇散文回忆了作者对藤野先生的真挚怀念,赞扬了他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质.作者追述了自己弃医学文的思想变化,洋溢着强烈的爱国主义思想感情.对藤野先生写了六个典型事例：1.藤野先

文章按照时间的推移、地点的转换和事件发生的先后顺序来记叙,全文可分三部分.第一部分（第1—3段）写作者在东京的所见所感.第二部分（第4—35段）写作者在仙台与先生的交往.（主体部分）第三部分（第36—

作者在跟藤野先生的交往中,着重选写了他的四个典型事例.从四个方面来表现藤野先生的崇高品质.(1)写藤野先生检查并从头到末地修改“我”抄的讲义.表现了先生认真负责,一丝不苟的工作态度.(2)写藤野先生指

修改讲义关心解剖实习了解中国女人裹足惜别时赠我照片

翻译啥呀?翻译成啥呀?

解题思路：很高兴为你解答。如果有不同意见，可在下面的继续讨论中留言，老师愿意真诚地与你进一步探究。祝：寒假愉快，学习进步！解题过程：《藤野先生》解析　　《藤野先生》是鲁迅先生写的一篇回忆性散文，文章紧

1.（1）做毫无意义的示众材料的人.（2）麻木的,同样毫无意义甚至喝采的看客.（3）被刺痛了的人（我）.2.这欢呼声深深地伤害了作者的民族自尊心.3.当时一般中国人心理上的麻木和思想上的觉悟.应当是对

1)“中国是弱国.所以中国人当然是低能儿……也无怪他们疑惑.”这一表达激愤感情的议论中,鲁迅先生把（自己）和(祖国)紧紧地联系在一起,更激发了他（拯救国家民族）的责任感.从文章的内在联系看.这一议论既

差不多先生传你知道中国最有名的人是谁?提起此人,人人皆晓,处处闻名.他姓差,名不多,是各省各县各村人氏.你一定见过他,一定听过别人谈起他.差不多先生的名字天天挂在大家的口头,因为他是中国全国人的代表.