写教室的作文结尾

1.瑞雪兆丰年.有了雪,人们的心当然快乐2.我爱下雪,因为它能给我们无限的快乐,在快乐的同时,也增加同学之间的友谊.3.走,玩雪去!4总之,大雪既给我们带来欢乐,也会给我们带来不便.5.看着我们的作品

我爱这美丽的玫瑰花!

1我们踏着滑润的青石板,带着心中的丝丝感怀,品味着江南的气度,诗作,体会了这纷华尘世中江南的典雅,才会觉得正在阅读一本蕴藏无限玄机的自然之书2江南雨中的风景和丰韵给人以享受,自然也成了文人骚客笔下如梦

千呼后拥东倒西歪喜新厌旧有头无尾前倨后恭东逃西散南辕北辙左顾右盼出生入死舍生求死东张西望弱肉强食早出晚归取长补短大惊小怪大材小用异口同声生离死别生死存亡南辕北辙洋为中用前俯后仰里应外合好逸恶劳前赴后继

1.我们教室非常宽敞.我一进教室门,就看到又宽又大的讲台,上面有许多宝贝：有电脑,电脑可以听音乐等等；有实物显示台和液晶投影仪、屏幕,老师用它们放大课文中的内容,让我们了解更多的知识.学校是为了我们的

结尾你可以将柳树与其它树进行对比,通过对比议论来突出柳树的特点；或者将柳树象征成什么比如一种精神,让主题得以升华；或者赞美柳树,表达自己对柳树的热爱．．．

童年是七彩的,就像是天空中的彩虹一般,美丽怡人.童年的时光总是快乐而短暂的,有许许多多有趣的事,只是这件事,对我来说,是那么的难忘,因为……让我至今仍记得那天的情景……

英文：Thisismyclassroom.Itisbigandtidy.Therearetwodoors,sevenlights,twoblackboards,acomputer,abigtelevi

蚂蚁是勤劳的象征,希望我们能够学习它们的精神,在生活中勤劳

写你对这件事总结.如：这件事过去很久了,但是我常常记起,它已经留在了我的记忆深处,让我常常沉思,常常感动.只有自己去尝试第一次,才能获得自己从未得到过的东西.所以,人生要不断尝试新生活,这样才回多姿多

望采纳,O(∩_∩)O谢谢!找的不容易哦~教室里的故事同学们都去上体育课.突然,从教室的一个角落里传来了一阵轻轻的说话声.原来是那些从不开口的小精灵们.小精灵正在开会.一个小精灵说：“这个地方太多垃圾

来到我们的教室,一进门你就可以看见一个绿色的讲台.教室的中央是一排排桌椅.同学们就是坐在这些座位上,津津有味地听老师讲课.他们学得是那么地认真.这就是我们美丽的教室.

经过我们的努力,教室焕然一新,地板干净得能照出影子,课桌整齐得像等待检阅的士兵,窗户剔透得犹如水晶,就连垃圾桶也被清理得像是新的一样.看着眼前的一切,我们的心里犹如吃了蜜一样甜,满身的疲惫也一下子烟消

我们教室非常宽敞.我一进教室门,就看到又宽又大的讲台,上面有许多宝贝：有电脑,电脑可以听音乐等等；有实物显示台和液晶投影仪、屏幕,老师用它们放大课文中的内容,让我们了解更多的知识.学校是为了我们的学习

我们的教室干净整洁,墙壁洁白无暇,四面墙壁下边漆有淡绿色的油漆墙裙,给人一种美观大方的感觉.教室前面的墙壁上是一块长方形的大黑板,那是老师向我们传授知识的地方.黑板的左边是一排整齐的书架,里面琳琅满目

1.你们知道未来的教室是什麽吗?你们不知道,我就告诉你们吧!未来的教室里的门是自动的,你想要进去,只要你站在门的前面它就会自动打开门.未来的教室里的桌子旁边是机器的东西,你想要玩电脑,只要你按一下绿色

君子兰虽然这个名字里没有花字,但它也是一种美丽的名花.它的一年四季,都可是过着丰富多采的生活.春天君子兰在阳光的照射下睁开了眼睛.叶子们正在用热烈的掌声欢迎花朵们的到来,突然,几为高贵的花朵慢慢地走了

咳.LZ你没有指定内容啊,我就姑且理解为描述教室的环境好了.第一步：若你们班门上挂有饰物,你就可以先写：我们教室的门上挂着个XX,煞是好看,这是我们班的标志.如果没有,就跳过这一步吧.第二步：写你推开

最好用叙述和抒情相加,点题,并升华中心,如果是记事的结尾要把事情给你带来的道理阐述清,如果是写人的结尾要把这个人的特点写清!

与文题或结尾相呼应就可以了