冻得山林喳喳地响,喳的读音

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/01 13:10:32
冻得山林喳喳地响,喳的读音
填写你听懂的鸟语,叫声要和意思谐音,比如:喜鹊:喳喳喳喳喳喳喳喳——————喜事到家,喜事到家

1、杜鹃啼鸣声——“布谷!布谷!——“护谷”!“护谷”.“不如归去”.2、呼春鸟——“春起也”,“春去也”.3、惜春鸟——“莫摘花果”,人谓之护山鸡.4、秦吉了——“情急了”.

春天是一本会说话的书--小鸟喳喳喳,小河哗啦啦,风儿沙沙沙,小草刷刷刷.

春天是一本书,一本立体的书.天空是这本书的封面,大地是这本书的封底.在蓝色的封面上,一朵又一朵的白云随意飘拂着,给封面镶上一道道别致的花边.

的,地,得用法和区别?以及读音?

读音都是de的后面跟名词:明天的课,过去发生的事情地后面跟动词:愉快地聊着,努力地复习得后面跟状语用来形容前面的动词:睡得很香,吃得很饱,考试考得一塌糊涂

的、地、得读音怎样分

“的”当助词用读de,当其它词读还有di二声,和四声.“地”当助词用读de,当其它词读还有di四声.“得”当助词用读de,当其它词读还有dei,de二声.

在括号里填写的地得脚冻【】通红愉快【】答应

脚冻【得】通红愉快【地】答应

的,地,得 是同一个读音时使用上的区别

“的”后面跟的都是名词,如“他的妈妈,可爱的花儿,谁的橡皮,清清的河水.”“地”后面跟的都是表示动作的词,如“用力地踢,仔细地看,开心地笑笑.”“得”前面跟的多数是动词,后面跟的都是形容词,表示怎么怎

雨后山林的空气清新得像——比喻句

雨后山林的空气清新得像被洗过一样.

山雨阅读答案:雨改变了山林的颜色.阳光下,山林的色彩层次多得几乎难以辨认,有墨绿、翠绿,有淡青、金黄

“流”字让我们感受到作者不但有眼睛去观察山雨,更是在用心灵去倾听、品味山雨.让人有种苍翠欲滴、翠色欲流的感觉.

喳字有两种读音,一个是zha,另一个是cha,在小学语文六年级人教版下册第十五课《凡卡》里的“冻了的山林

我是zha如果是cha的意思是轻轻地而这里是很响的··再问:  想吗?我需要准确回答哦,谢谢您再答:喳[chā]低语声:嘁嘁~~。因为很响亮所以说是zha

妹妹的脸冻得像什么一样,比喻句

妹妹的连冻得红彤彤的像一个大苹果

济南的冬天,文中 水也不忍得冻上

拟人的修辞,将水人格化,使之富有灵气,生动形象的写出了水的可爱,表达了作者对水、对济南冬天的喜爱之情.

写声音的短语如:喳喳地响,吭吭的咳

哗哗地流砰砰的响美美地听静静地听悄悄地走呀呀地叫咩咩的叫喔喔地啼啪啪地想哞哞地叫只能想那么点了嘿嘿

三衢道中诗中添得黄鹂四五声这一句突出表现了初夏时山林( )的特点

表现了当时静谧幽深让人身心清爽.但也有不同:山中有鸟儿作伴.

山雨 雨使山林改变了颜色.在阳光下,山林的色彩层次多得几乎难以辨认,有墨绿、翠绿,有淡青、金黄,也有

流进我的眼睛:这里指眼睛看到景色流进我的心胸:这里指心里感受到这种景色所带来的震撼

小学六年级下册书中《凡卡》一课中“山林冻的喳喳响”中的 喳喳应读“zha ”还是“cha "

cha为拟人人冻得喳喳叫喳zhāㄓㄚ 1.旧时仆役对主人的应诺声:,太后有何吩咐. 2.象声词,鸟叫声:喜鹊~叫.