初一课本济南的冬天后面的五个大题怎么做

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/27 00:41:10
初一课本济南的冬天后面的五个大题怎么做
初一语文《济南的冬天》主题思想?

作者通过对济南冬天特有的景象的描绘,表达了对冬天的喜爱之情.百分之百对我们刚学完的

初一语文第12课济南的冬天课后第二大题

1.“睡着”“唤醒”都是拟人的写法,将老城人格化,使之带有生命的感觉与意味,表现了冬天的济南“温情”的特点.2.“卧”自用来写村庄,写雪,写他们的状况,情态,仿佛是写活物,活灵活现.3.“不忍得”将水

初一《济南的冬天》习题

美.白,小山.雪,小溪,人,对济南的冬天热爱之情

关于初一课文“济南的冬天”的一个问题

把水的写得生动,忍不住更体现得活灵活现.

初一的济南的冬天的行文思路是什么?

济南的冬天{温情的天气{温情的山{被阳光照射的山被小雪覆盖的山城外远山{温清的水{总结全文

一道语文题,关于初一课本的“济南的冬天”.

天气、山、水北平、伦敦、热带,无风声、无雾、无毒日温晴

初一语文课文《济南的冬天》

济南的冬天在老舍笔下如此娇媚动人,得益于大量的比喻,拟人的修辞,将它写得细腻、生动,色彩丰富,富有人情美.再答:忘采纳!

初一苏教版的《济南的冬天》原文

老舍《济南的冬天》原文阅读  对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的.对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的.

初一济南的冬天 方位 景物 特点

方位是:山上,山尖,山坡,山腰!景物是白花!特点是树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇

初一语文导学练《济南的冬天》答案

作者以自己的亲身感受,通过和北平、伦敦、热带的对比,写济南冬天无风声、无雾、无毒日的“奇迹”“怪事”,突出它的“温晴”,赞誉济南是个“宝地”.“像我”独立成句,突出了“我”的感受,表明济南的冬天和“我

初一语文作业本《济南的冬天》后面的一篇阅读题《北国的春天》答案.速速速.急

第1段中,“春脖子短”用了什么修辞方法?“脖子”的含义是什么?比喻.含义是“持续的时间”.2.第3段“意见里说的景象”中的“景象”是指什么?“只见起风、起风,成天刮土、刮土,眼睛也睁不开,桌子一天擦一

初一上册12课济南的冬天的词语解释

响晴天空晴朗无云髻在头顶或脑后挽竖起来的头发绿萍满江红水藻在水里生长的藻类植物澄清清澈见底空灵灵活而不可捉摸

初一人教版语文课本12课《济南的冬天》课后词语.(语文书忘带了,)

镶,髻,响晴,温晴,安适,慈善,肌肤,宽敞,水藻,澄清,空灵,地毯,水墨画,蓝汪汪

初一的课文:济南的冬天,全文

济南的冬天老舍对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的.对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的.自然,在热带的地

初一语文《济南的冬天》练习题

老舍(1899~1966)现、当代作家.原名舒庆春,字舍予,另有笔名絮青,鸿来、非我等.满族,北京人.出生于一个贫民家庭.1918年北京师范学校毕业后任小学校长和中学教员.1924年赴英国任伦敦大学东

初一课文《济南的冬天》

晴空万里,万里无云,明亮空灵,一片透明蔚蓝清澈洁净.

初一语文《济南的冬天》课后习题

1、呀,加“呀”表示惊叹,无“呀”就很平淡了;2、吧,商量的口气,比较委婉;后一句很直白;3、使用了疑问语气,对后一句的不结冰还冒热气起到了强调的作用;

求初一语文课本12课《济南的冬天》有哪些句子用得好?好在哪里?作出赏欣.

《济南的冬天》句子例析1.对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹.【赏析】“像我”独立成句,突出了“我”的感受,表明济南的冬天和“我”心中的冬天实在大不一样,使文中的描写显得亲切而